每一个孩子都是最重要的人 V-I-P课程的内在意蕴与学科视角--聚文网

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编辑推荐

每一个孩子都是与众不同的，学校需关注的是每一个孩子个体的自身发展，发掘每一个孩子的闪光点，把每一个孩子当作最重要的人来培养，促进孩子健康、快乐地成长。本书介绍了学校结合“个性化教育”的办学特色，深化“享受教育”办学理念而提出的特色课程体系，有一定的校本特色，对学科课程的拓展有示范作用。

内容简介

《每一个孩子都是最重要的人：V-I-P课程的内在意蕴与学科视角》为一线九年制学校特色课程建设的成果展示和经验总结，涉及语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、道法、艺术等各个学科，系统介绍了这一课程体系中每一类特色课程的课程逻辑、运作方式以及各项评价标准等，力求让教师和学生在学习中共同发展、共同成长，让孩子们在有温度的教育环境里健康地成长。

作者简介

金悦上海市民办复旦万科实验学校校长。2002年，任教复旦万科实验学校第一个A班并担任班主任；2004年，复旦万科实验学校第一个B班的发起者之一；2006年，负责开始复旦万科实验学校第一个C班的课程建设和管理。从教师到管理岗位，从小学部到中学部，到整个学校的管理，她的个人职业发展和复旦万科学校的发展紧紧联系在一起。她笃信，教育是一种享受，成长无限快乐。

前言面向每一个的课程/1
第一章暖语文：享受语文学习的快乐/1
第一节充满活力的语文学科团队/2
第二节语文富有生命的暖色调/4
第三节彰显语文学习的暖姿态/6
第四节搭建语文教与学的桥梁/8
第二章智慧数学：让思维更加灵活/25
第一节充满朝气的数学团队/26
第二节数学富含智慧的基因/28
第三节多角度定位智慧目标/30
第四节同生共长的智慧生态/32
第三章彩虹英语：五彩缤纷的英语世界/49
第一节卓尔不群的学科团队/50
第二节五彩缤纷的学科愿景/53
第三节砥志研思的学科目标/55
第四节笃行致远的学科建设/57
……

每一个孩子都是最重要的人 V-I-P课程的内在意蕴与学科视角

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