您好,欢迎来到聚文网。 登录 免费注册
教育教学道德决策论

教育教学道德决策论

  • 字数: 274000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 福建教育出版社
  • 作者: 陈君
  • 出版日期: 2021-08-01
  • 商品条码: 9787533490034
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 308
  • 出版年份: 2021
定价:¥45 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
库存: {{selectedSku?.stock}} 库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
精选
内容简介
本书为“教学论前沿问题研究丛书”之一。书中针对教学中重教书轻育人、教师教学决策的德性薄弱问题,借鉴伦理学、管理学、心理学等学科的相关研究成果,从理论与实证两方面对教师教学道德决策进行了探讨。具体而言,作者对教师教学道德决策进行了本体解读、现实考察和实践反思,提出了教师教学道德决策的理据与追求、实现路径与能力提升策略。从教师道德决策这一主体、微观视角进行的探讨,在理论上能对当前的教师德性研究形成一定有益补充,同时对教师教育实践具有一定的借鉴意义。
目录
导论
一、问题的提出
二、文献综述
三、研究目的及意义
四、研究思路与方法
五、研究重难点和创新点
第一章教师教学道德决策的本体解读
一、教师教学道德决策的概念界定
二、教师教学道德决策的意蕴与特征
三、教师教学道德决策的类型
第二章教师教学道德决策的现实考察
一、研究设计
二、教师教学计划道德决策
三、教师教学互动道德决策
四、教师教学评价道德决策
第三章教师教学道德决策的实践反思
一、教师教学道德决策的差异
二、教师教学道德决策的问题
三、教师教学道德决策的影响因素
第四章教师教学道德决策的理据与追求
一、教师教学道德决策的理据
二、教师教学道德决策的追求
第五章教师教学道德决策的实现路径
一、教学计划道德决策的实现
二、教学互动道德决策的实现
三、教学评价道德决策的实现
第六章教师教学道德决策的能力提升
一、能力提升的个体层面:做有德性的教师
二、能力提升的群体层面:教学道德决策共同体的构建
结语
主要参考文献
附录
后记

蜀ICP备2024047804号

Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网