启发智慧的英语思维模型

本书分别选取了描述物质世界的我国古籍《山海经》和亚里士多德的《物理学》《范畴篇》，描述伦理思想的我国儒家经典《论语》《大学》和柏拉图的《理想国》，描述文学规律的刘勰的《文心雕龙》和亚里士多德的《修辞学》《诗学》。这些经典呈现出人类与世界接触中的思维方法论，分别体现在以下四个步骤之中：首先是感知未知世界，而后进一步识别世界，进而试图解释世界，最后努力改造世界。这些步骤中的方法论，既体现了古代先贤追踪世界本真方法之“道”，也为融汇了情操培养的英语教学提供了“辨”之方式。笔者以此设计文理融通的英语学习方法，为大学生提升思考力与创造力打下基础。

第一章兼听则明：宏观思维001
1.1中西哲学中的宏观思维002
1.2宏观思维与知识把控004
构建思维模型004
绘制思维导图005
把控跨界知识006
1.3宏观思维与时事辨析008
时事辨析的范式008
时事辨析的范例009
1.4宏观思维与科学创新015
“大数据+人工智能”的出现016
“大数据+人工智能”的应用017
“大数据+人工智能”的隐患018
在“大数据+人工智能”时代做信息的主人020
延伸阅读021
1.5宏观思维下的英语阅读方法023
宏观思维与英语记叙文阅读023
宏观思维与英语说明文阅读031
第二章明辨是非：对/类比思维039
2.1中西哲学中的对/类比思维040
2.2对/类比思维与语言发展042
对/类比思维与词语的创造042
对/类比思维与语言的使用045
2.3对/类比思维与中外文学经典048
对/类比思维与中国文学经典048
对/类比思维与外国文学经典054
2.4对/类比思维与科学发展059
对/类比思维与自然科学059
对/类比思维与社会科学062
对/类比思维与创新发明064
2.5对/类比思维下的英语阅读方法066
如何罗列大纲066
对/类比思维与说明文阅读068
第三章以理服人：分类思维079
3.1中西哲学中的分类思维080
3.2分类思维与论证理据083
论证的内涵084
论证的理据085
论证的范例086
3.3分类思维与心理分析092
梦的解析092
论孤独095
3.4分类思维与科学探索097
狭义相对论097
基因编辑婴儿099
3.5分类思维下的英语阅读方法102
如何选取合适范畴102
分类思维与议论文阅读105
第四章举国创新：逆转思维117
4.1中西哲学中的逆转思维118
4.2逆转思维与创新路径119
反义词临时构建法120
反义关系构建范例122
4.3逆转思维与科技进步125
汉能薄膜125
港珠澳大桥127
4.4逆转思维与文化传播129
拙政园129
法蓝瓷131
流浪地球131
4.5逆转思维下的英语阅读方法134
如何构建诠释语境134
逆转思维与议论文阅读136
结语145