基于四维度的"课程思政"教学设计与实践研究

本书以高职高专电力类专业课《发电厂变电站电气设备》为例，从课程本身的知识内容与其中蕴含的思政育人素材为出发点，研究探索基于四维度的"课程思政"的教学实施路径，并开展教学实践。主要内容包括：第1章基于四维度的"课程思政"实施路径设计；第2章基于四维度的"课程思政"思政案例；第3章基于四维度的"课程思政"教学设计实施；附录1，附录2；参考文献。本书可作为高职高专院校思政课老师及相关专业课老师的参考资料。

前言
第1章基于四维度的"课程思政"实施路径设计(1)
1.1国内外研究现状(1)
1.2教学设计模式构建(3)
第2章基于四维度的"课程思政"思政案例(27)
案例1深厚的文化之陶渊明——《归园田居》(27)
案例2深厚的文化之陈子昂——《和陆明府赠将军重出塞》(28)
案例3深厚的文化之《左传》——"居安思危，思则有备，有备无患"(29)
案例4深厚的文化之欧阳修——"夫祸患常积于忽微"(29)
案例5深厚的文化之庄子——"谨慎能捕千秋蝉，小心驶得万年船"(30)
案例6深厚的文化之窦皐《述书赋(下)》——"君子弃瑕以拔才，壮士断腕以全质"(31)
案例7深厚的文化之韩非子——"慎易以避难，敬细以远大"(32)
案例8深厚的文化之朱用纯《朱子家训》——"宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井"(33)
案例9沉痛的教训之接地刀闸操作事故(34)
案例10沉痛的教训之电弧灼伤事故(35)
案例11沉痛的教训之挂接地线引发的事故(36)
案例12榜样的力量之"听声把脉"的电力设备医生(37)
案例13榜样的力量之疫情防控阻击战：27万国家电网人24h奋战在一线(38)
案例14榜样的力量之蔡小东：电力运维工匠心(39)
案例15榜样的力量之雅砻江上"水电工匠"(40)
案例16榜样的力量之能工巧匠"张冬"的工匠精神(41)
案例17榜样的力量之"望、闻、问、切"快速诊断设备故障的乔军(43)
案例18榜样的力量之疫情之下的怕与爱：那些战"疫"一线的能源电力人面孔(43)
案例19瞩目的成就之自主设计的特高压工程(44)
案例20瞩目的成就之倒闸操作的"秒时代"(45)
案例21瞩目的成就之5G+VR电力巡检机器人上岗(46)
案例22瞩目的成就之电站"保健医"，可提高生产效率20%(47)
案例23瞩目的成就之"复兴号"动车上的避雷器、绝缘子是"温州制造"(48)
基于四维度的"课程思政"教学设计与实践研究
案例24嘱目的成就之以拼音首字母代表电气设备型号含义(49)
案例25瞩目的成就之乌东德水电站四大"看点"(50)
第3章基于四维度的"课程思政"教学设计实施(52)
3.1基于四维度的"课程思政"教学设计(52)
3.2基于四维度的"课程思政"授课计划(64)
3.3基于四维度的"课程思政"教案(74)
附录1全国职业院校"战疫课堂"课程思政典型获奖案例(112)
案例1仿真水电站开关站1#出线电气设备的运行与维护——如常背后的不如常，胜利背后的蓝衣战士(112)
案例2"立德树人"理念下的"课程思政"逻辑与价值实现(119)
案例3理丁类专业课程思政教育实践探索——以《电气一次部分安装检修与设计》为例(123)
附录2"课程思政"优秀论文(127)
论文1中国传统文化在高职高专电力类专业课中的渗透与应用(127)
论文2"互联网+"环境下高职课程思政教学范式探讨(130)
参考文献(136)