口译教学浅析

第一章 国内口译教学研究的名与实
第一节 引言
第二节 名与实研究现状
第三节 国内口译教学研究的不足与态势
第四节 小结
第二章 高校与口译培训机构口译教学对比研究
第一节 引言
第二节 高校口译教学的问题
第三节 以证书为目的的口译教学
第四节 高校与口译培训机构口译教学对比及启示
第五节 小结
第三章 口译教学语料的难度甄别：功能语篇分析视角
第一节 引言
第二节 研究现状
第三节 功能语篇分析概述
第四节 语料难度甄别
第五节小结
第四章 口译观摩教学现状及效果评价
第一节 引言
第二节 研究设计
第三节 口译观摩教学法使用现状
第四节 学生视角的口译观摩教学效果评价
第五节 口译观摩教学法的改善建议
第六节 小结
第五章 口译输出实证研究对口译教学的启示
第一节 引言
第二节 研究问题
第三节 研究对象与方法
第四节 研究结果与讨论
第五节 小结
第六章 现场口译译员“减压策略”及其对口译教学的反拨作用
第一节 引言
第二节 译员心理压力探源
第三节 现场口译中的减压策略
第四节 减压策略对口译教学的启示
第五节 译员水平与减压策略使用的辩证关系
第六节 小结
第七章 基于顺应论高校同传课堂中汉语假宾语现象探究
第一节 引言
第二节 文献综述
第三节 同传课堂案例分析
第四节 同传课堂中应对汉语假宾语的策略
第五节 语境顺应对高校同传教学的启示
第六节 小结
第八章 口译附加语的语用功能分析及教学应用
第一节 引言
第二节 口译附加语
第三节 口译附加语的语用功能分析
第四节 口译中的语用能力
第五节 口译语用能力培养模式
第六节 小结
第九章 从概念整合理论浅谈古诗词口译教学
第一节 引言
第二节 概念整合理论与古诗词和古文
第三节 古诗词和古文的口译
第四节 古诗词口译教学
第五节 小结
第十章 汉英口译失误与口译教学研究
第一节 引言
第二节 研究设计
第三节 汉英口译失误分析
第四节 对口译教学的启示
第五节 小结
第十一章 全国翻译专业资格（水平）考试二级口译实务试题有效性评估
第一节 引言
第二节 交际语言测试理论的有效性原则
第三节 研究主体
第四节 基于交际语言测试理论的CATTI二级交替传译考试有效性评价
第五节 提升测试有效性的措施
第六节 小结
附录
附录一口译观摩现状及学生满意度调查问卷
附录二国内理工科大学口译教学问卷
附录三习近平2018年新年贺词文稿
附录四总理记者招待会口译实录（节选）
附录五第七届全国口译大赛中部赛区41位参赛选手汉英口译音频转写
参考文献