应用型高校大学英语课程教学研究

本书的主要内容是在应用型高校中进行大学英语课程教学改革与探索的成果。本书分为上、下两篇。上篇的研究内容主要包括大学英语教学模式的改革、教学内容的优化及课程体系的构建。下篇对当下大学英语课程教学研究从PBL教学模式、批判性思维能力和课程思政的角度进行了研究综述，并利用既有研究成果进行教学案例设计。 本书可供从事高等院校教学工作的人员和相关研究人员参考使用。

上篇 应用型高校的大学英语课程教学探索
第一章 应用型高校大学英语翻转课堂教学模式构建和成效研究
第一节 研究目的及意义
第二节 研究背景及文献综述
第三节 研究内容及方法
第四节 研究过程
第五节 研究发现及结论
第六节 分析和讨论
第七节 建议
参考文献
第二章 自主学习与应用型高校大学英语教学
第一节 研究背景及意义
第二节 理论依据
第三节 研究目标及内容
第四节 应对策略
第五节 反思
参考文献
第三章 多模态话语分析理论在大学英语教学中的应用
第一节 研究背景及意义
第二节 理论依据
第三节 研究目标
第四节 研究内容及方法
第五节 研究过程
第六节 研究成果
第七节 研究反思
第四章 应用型高校学生跨文化交际能力培养研究
第一节 研究背景及意义
第二节 研究目标
第三节 研究内容及方法
第四节 研究过程
第五节 结语
参考文献
第五章 应用型高校ESP课程体系建构与教学模式探索
第一节 导论
第二节 研究现状
第三节 应用型高校ESP课程建构
第四节 ESP课程教学研究结论
第六章 应用型高校ESP教师专业发展路径与机制研究
第一节 研究目的及内容
第二节 研究背景及文献综述
第三节 研究过程
第四节 研究发现
第五节 建议
附录 应用型高校ESP教师专业发展调查问卷
下篇 大学英语课程教学研究进展与启示
第七章 PBL教学模式研究及在大学英语教学中的应用
第一节 PBL教学模式的核心概念
第二节 PBL教学模式的实施过程
第三节 教学案例展示
参考文献
第八章 大学英语课程中的批判性思维能力培养研究
第一节 国外批判性思维研究综述
第二节 国内批判性思维研究综述
第三节 在英语教学中引人批判性思维的教学设计与实践
参考文献
第九章 课程思政及大学英语课程思政教学探索
第一节 课程思政综述
第二节 课程思政的价值
第三节 课程思政和思政课程的区别
第四节 课程思政教学实践探索
第五节 大学英语课程思政教学探索
第六节 课程思政的优化设计及实施路径
第七节 教学案例