博雅:中西之间 武汉大学基础通识课优秀论文集(自然卷)

本书为武汉大学通识教育中心策划的《珞珈博雅文库》之“通识教育文化”系列。本书为一本论文集，内容为2019级的学生在基础通识课的学习过程中所写的优秀论文的集合。全书由古希腊哲学、物理世界、生命领域、科学方法四大部分组成，均为武汉大学院系学生代表在学习完《自然科学经典导引》这门基础通识课后所写的优秀论文集的汇总。

古希腊哲学
理想之国的“剑戟”与“软肋”：柏拉图政治哲学的批判本性与本性批判
“洞喻”新解：千年前的现代社会投影
试论《理想国》和《论语》教育思想的异同
后真相时代的囚徒
——《理想国》洞穴之喻的当代启示
回到洞中
从《理想国》“洞喻论”看高校师生在中国历史进程中的角色
再辩《理想国》正义与幸福的关系
——不义者／正义者谁更幸福
柏拉图“洞穴之喻”的内涵与当代教育困境的思考
——读《你当像鸟飞往你的山》
从柏拉图“洞喻”角度解读“香港暴乱”中迷失的青年
新媒体围筑的现代洞穴
“洞喻”理论与原生家庭教育
向苏格拉底学辩论
——浅析“苏格拉底反诘法”在辩论中的应用
思与知的力量
——以洞穴之喻来解析当代“娱乐至死”现象
论《理想国》中的正义观及其对当今时代的启示
重回洞穴的人
浅谈《理想国》中的“正义”
——闵尼老人之死
浅谈爱因斯坦何以免于《理想国》“洞喻”中的悲剧
请给孩子一双“黑色的眼睛”
——从《理想国》看教育中的“善”与“恶”
从柏拉图“洞喻论”角度浅析人类的认知局限性
分析轴心时代东西方“理想国”差异及原因
自由还是秩序
——《冰汽时代》里的中西方理想国理念冲突
论无用
以亚里士多德“四因说”解读短视频文化的流行
浅谈“四因说”对自然科学经典导引课程的启示
从亚里士多德的认识论解读第七艺术的真实性
从西方哲学发展出发辨析西方疫情治理
饭圈中的粉丝是洞穴中的囚徒吗
——“洞穴之喻”与饭圈文化的碰撞
重返洞穴
梦回古希腊，领悟真智慧
从“洞喻”理论看《惊人的假说》的出版
浅析智慧的
物理世界
浅析古希腊哲学中的理性精神的诞生及对近代西方自然科学的影响
近现代自然科学与古希腊形而上学的渊源与联系
论中西方科学发展的差异
中西科学发展缘何殊途异道
——以半球思维风格为视角
浅析西方的自然科学精神
浅谈如何正确探索未知的科学世界
宇兮，宙兮
从西方科学起源看中国古代“科学”底色
《天问》与《论天》
——屈原与亚里士多德的“对话”
《西方科学的起源》：反辉格解释的优势与无奈
中西方科学的前世今生
——浅谈中西方科学思想的起源与发展
牛顿哲学中的推理规则在科学发展的体现、联系与作用
为什么近代中国没有牛顿
从《自然哲学之数学原理》再认识牛顿
从牛顿《自然哲学之数学原理》再看经济市场一般规律
从相对论的发展历程浅析科学巨人爱因斯坦的成功要素
生命领域
论科学精神在理论研究层面的驱动力
——浅析《物种起源》
生命的“追问”
——从《物种起源》看人类对自身的认知历程
遇事不决，量子力学
——我们如何神化科学，从《物种起源》说起
永生之后
——从《物种起源》中引发的关于人类实现永生的思考
生命之树下的人与自然生命共同体
——从《物种起源》中探索生命共同体
认识生命
——面对新冠疫情人类不需要“丛林法则”
浅析《物种起源》在现代医学与医学伦理的反射与启示
论《物种起源》中的论证精神在科学普及中的适用性
自然选择学说在新冠肺炎疫情中的体现与启示
进化：整体大于部分之和
——读《物种起源》有感
由《物种起源》看社会达尔文主义
科学应如何在矛盾中艰难前行
——以时下新技术为例浅谈对新技术发展的理解
珍妮
照片51号
浅析医学科技进步中的伦理问题
——由《DNA：生命的秘密》和《惊人的假说》引发的思考
艺术与科学的交锋
——对中西绘画中的视觉与意识机制的思考
记忆移植
——现代的魍魉之匣
从神经意识角度对美的解析
关于自我意识的思考
科学方法
《几何原本》中的哲学思想和科学精神
浅析无功利研究对科学跨越式发展之意义
——对比分析《几何原本》与《九章算术》
李约瑟之谜与《几何原本》中国困局
从《几何原本》浅谈科学文化的四个境界
公理化方法与直觉思维
以欧几里得《原本》的公理化方法，论数学教学中证明的必要性
科学与假设：为萨丕尔-沃尔夫假说正名
对宇宙的普遍秩序的信仰
——论科学发展中的普遍秩序信念以及对物理学未来的展望
从科学体系的角度对地心说与日心说的评判
——由庞加莱《科学与假设》引发的一些思考
穿越时空的对话
——论科学专著对科研与科研精神的启示
浅谈“科学”如何应用于生活
——“自我体系构筑法”解决现实问题构想
破风而行，向阳而生