中国教育信息化应用创新年度报告(2019)(精)/教育发展年度报告丛书--聚文网

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创新教育是当前教育信息化应用创新研究领域的热点，梳理国家和各省市创新教育的规划与政策、环境与内容和典型应用案例，全面展示创新教育的发展状况；基于数据分析报告，为国家及各级各类教育主管部门创新教育政策制订、战略规划以及日常管理提供翔实的数据支撑；为后续相关研究的开展提供数据积累和支持。2019年的年度报告分四个板块：“总论” 、“规划与政策” 、“环境与内容” 、“典型应用案例” 及“比较与借鉴”：（1）分析与比较国家和省市层面创新教育相关的规划与政策；（2）系统分析我国创新教育教育环境、课程、师资等的现状；（3）深度呈现我国创新教育实践的典型案例；（4）从规划与政策、环境与内容等方面与国外主要发达国家创新教育发展状况进行了历时性的比较分析

内容简介

当前，我国中小学校教育信息化应用正在从基础设施、系统资源和师资力量等建设逐步转向变革教与学方式的创新教育模式，而作为能够有效整合这些建设与应用的STEM教育和创客教育已经成为最受关注的创新教育教学模式。比较国家和省市层面创新教育相关的规划与政策；分析我国创新教育教育环境、课程、师资等的现状；呈现我国创新教育实践的典型案例；从规划与政策、环境与内容等方面与国外主要发达国家创新教育发展状况进行了比较分析。

作者简介

徐显龙,男，1978年6月生，陕西武功人，博士，副研究员，主要研究方向为复杂技能综合学习设计、信息技术教育应用评估等，已发表学术论文20余篇，出版专著1部。

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