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多维度商务英语思辨会话 Multi-dimensional & Critical Conversation in Business English

多维度商务英语思辨会话 Multi-dimensional & Critical Conversation in Business English

  • 字数: 497000
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 西南财经大学出版社
  • 作者: 洪一江,邹勇
  • 出版日期: 2021-06-01
  • 商品条码: 9787550449305
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 326
  • 出版年份: 2021
定价:¥58 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
编辑推荐
本教材的编者始终坚持培养学习者思维和思考能力的原则,以商务环境需要为导向,以语言基础能力和口语表达水平磨练为基础,让语言知识与商务知识能够有机地融合,让学习者锤炼口语表达能力的同时潜移默化地掌握各种商务活动的基本内容和运行机理。 本教材不仅注重学生英语会话能力的培养,还强调学生对商务活动内容的熟悉和跨文化商务沟通能力的掌握,是一本实用、丰富和具有时代感的商务英语口语教材。
内容简介
为使学生掌握必要的商务英语知识,编者根据国家教育部颁布的“教学大纲”的要求,并结合我国高等教育的现状,编写了这本教材——《多维度商务英语思辨会话》。本教材体现了选材的优选性、典型性、实用性和趣味性,内容丰富,时代感强。 本教材编写原则如下: (1)加强商务英语会话能力的教学,重视学生综合语言能力的培养,既让学生打好语言基础,提高语言技能,又使教学内容密切结合学生今后实际工作。 (2)在培养学生英语语言能力的同时,注重学生商务知识和能力的培养,让学生熟悉各种商务活动,了解和掌握相关的商务知识。 (3)以实用性、实践性为原则组织课程结构,以“必需”和“够用”为度,突出语言基础知识、商务知识、基本技能和应用能力的学习和培养。 (4)合理安排教材结构,每个单元围绕同一个主题进行循序渐进的语言技能和商务能力训练。 (5)精心挑选教学内容。每个单元围绕商务活动的一个主题为学生提供商务英语阅读材料,使学生在学习语言知识的同时掌握必要的商务知识。
作者简介
洪一江,四川大学锦城学院副教授,剑桥商务英语四川大学锦城学院主考兼考官组组长,剑桥英语通用五级口试考官,出版图书《美国总统论教育》,翻译著作7本,发表文章16篇。邹勇,教授,毕业于四川师大外国语学院。现任教于西南财经大学。西南财经大学出版社金牌作者。李倩,成都银杏酒店管理学院讲师。从事商务英语教学5年,主持省级课题1项,发表学术论文5篇。实践经验丰富。曾被评为很受欢迎的教师。
目录
Unit 1 Job Interview
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 2 Working Abroad
Part I Speaking
Part II Listemng
Unit 3 Business,Travel
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 4 Business Meeting
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 5 Business Negotiation
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 6 Business Networking
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 7 Business Presentation
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 8 Customer Service
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 9 Sales Promotion
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 10 Complaint and Claim
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 11 Business Management
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 12 Business and Technology
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 13 Business Investment
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 14 Customer Order
Part I Speaking
Part II Listening
Unit 15 Work Ethics
Part I Speaking
Part II Listening
Bibliography
Acknowledgments

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