中国-新加坡性教育比较研究--聚文网

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内容简介

性教育是我国素质教育不可或缺的组成部分，它对中小学生科学文化知识的积累、思想道德修养的培养、身体素质水平的提高及促进中小学生的全面健康发展的作用不言而喻。目前学术界关于性教育的经验借鉴类研究成果中，借鉴来源方面多集中于欧美地区以美国、英国、瑞典等为代表的西方发达。这些发达的性教育由于经历了较长的发展历程，基础比较扎实，而中国的性教育起步较晚、基础较弱，且东西方文化差距较大，可供借鉴的经验其实很少。新加坡与我国同属亚洲，具有相似的文化环境，且两国的教育体制均属动和政府下的教育体制，因而新加坡性教育发展的经验加契合中国国情，对我国具有借鉴意义。本书以中国-新加坡性教育作为研究对象，在一定程度上拓展了性教育领域研究空间的范围，可为我国学者开展性教育研究提供可靠的文献参考。本书适用于性教育领域的研究人员、教育行政部门管理人员、中小学教师、家长以及教育学专业、比较教育学专业的学生等阅读。

绪论
第1章中国-新加坡性教育发展历程比较
第一节中国性教育的发展历程
一、性教育的禁闭阶段(1949-1977年)
二、性教育的萌动阶段(1978-1987年)
三、性教育的发展阶段(1984-1993年)
四、性教育的推广阶段(1994年至今)
第二节新加坡性教育的历史脉络
一、性教育的边缘期(1970-1980年)
二、性教育的初步发展期(1980-1990年)
三、性教育的高速发展期(1990年至今)
第2章中国-新加坡性教育方案比较
第一节中国性教育方案
一、1949-1977年：没有明确的政策与法规
二、1978-1993年：面向生理知识的性教育政策与法规相继
……

中国-新加坡性教育比较研究

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