我懂你的心

2020年，是我国脱贫攻坚战决胜之年，14亿中国人将共同迈入全面小康。各民族都是中华民族大家庭的一份子，在脱贫攻坚决胜之路上，一个民族都不能少。为了落实扶贫先扶志、响应健康扶贫等措施，晨光出版社策划了“我们的小康故事”书系。该系列作品以儿童的视角，述说孩子们的成长与梦想、困惑与追求，将民族习俗、生态文明、城乡差异、命运与共等元素交织在一起，呈现多民族地区少年儿童在脱贫路上积极向上的精神面貌，从而描绘了一幅幅奔向美好新生活的文学图景。 现书系推出云南本土作者沈涛的近期新创作成果——《我懂你的心》。以 “我懂你的心”“一带一路·胞波情”先心病儿童救助行动等公益项目为纽带，关注中国云南山区和缅甸患有先天性心脏病的儿童群体，讲述城市女孩卢小鹿和傈僳族女孩丽几娜的故事。作者用细腻的笔触叙述城市与农村发生的碰撞，以人性之美温暖在生命边缘徘徊的丽几娜，以此聚焦贫困山区孩子的生命困境。作者悉心刻画了卢小鹿、缅甸男孩岩亮、主治医生吴伯伯等人物形象。医生的到来，如同一道光照进丽几娜的生命；在等待做手术的漫长时光，当丽几娜自卑、质疑、动摇和逃避时，卢小鹿一家带给她家人般的温暖，让她敞开了心扉，直面命运的不公和成长的坎坷。相似的遭遇让丽几娜和卢小鹿从相遇、相知、相怜到相依，更是牵手缅甸男孩岩亮，跨越了文化和地域的差异，思考成长，感悟生命，帮扶他人，成就自我，奔向美好的新生活。

相遇
我是卢小鹿
我是丽几娜
我终于等到了你
我想吃小鹿的剩饭
都是小宽惹的祸
小鹿嫌弃我吗
没有大人的病房
我的爸爸是个谜
相知
我渴望朋友
一同用餐
丽几娜像姐姐
结拜闺蜜
“医闹”真可恶
谁给我签字
相怜
丽几娜的秘密
穿裙子的小男孩
我带丽几娜去找爸爸
小鹿带我逛商场
相依
温暖的礼物
妈妈和哥哥来了
你们要勇敢
我懂你的心
尾声
重逢

     我是卢小鹿 轻微的说话声把我吵醒了。我慢慢睁开眼睛，四周一片昏暗，我有些恍惚，一时竟不知自己身在何处。很快，不时飘过的消毒水的味道让我立刻清醒了，这是医院，是医院的病房。 我太熟悉这种味道了，应该说我是闻着它长大的。从出生到现在，十三年的时间里，我有一半时间都在和医院打交道。 窗帘拉得严严实实的，尽管只是轻薄的白色棉布，还是挡住了外面的光线，更何况天气阴沉沉的，没有一丝一毫明媚的色彩。 今年的雨季来势凶猛。一个星期前，天空还蓝得寻不到一丝云彩，太阳明晃晃地挂着，把每一个角落洒满光辉……可是，匆匆赶来的一场暴雨瞬间占据了一切，天地间一片湿漉漉的昏暗。而且，这夏天的雨并没有冲刷万物之后就把一切交还给太阳，而是在这座城市驻扎下来，淅淅沥沥、缠缠绵绵，不愿离去。 雨，已经断断续续下了一个多星期，妈妈望着天空叹气道：“唉——今年夏天怎么总是凉凉的，新买的裙子什么时候才能穿啊?” 我更着急，我养的多肉植物一直见不到阳光，变得越来越丑，有几盆还得了“白粉病”，卖花的姐姐让我把生病的那几盆扔掉，说这种病最容易传染了。我舍不得，把它们搬到楼下的花园里，给它们喷药治疗，看着它们肉嘟嘟的小叶片落了一地，我心疼得落泪。 爸爸安慰我：“没事，等雨季一过，它们可以从早到晚晒太阳，不就美回来了嘛。” 我好喜欢爸爸说的“美回来”这个词，我期待雨季快快过去，太阳快快出来，我的多肉变得肥嘟嘟傻萌萌，真正美回来! 病房里静悄悄的，外面忙碌的声音似乎被紧闭的门隔离得很遥远。 门被轻轻推开了，妈妈走了进来，她蹑手蹑脚地靠近我的床边，慢慢俯下身来。 我在妈妈进来前一刻就闭着眼睛装睡。此刻，妈妈温热的气息弥漫过来，仿佛一股无形的电流倏地传遍我的全身，让我的眼皮止不住地颤动，嘴角禁不住地上扬。 我实在憋不住了，“扑哧”笑着睁开了眼睛，撒娇道：“妈咪，我早醒了，被我骗到了吧?” 昏暗的光线中，妈妈的脸上绽放了一个美丽的笑容……我最喜欢看妈妈笑，那样的笑容让我心安，让我温暖。记得第一次看到“笑靥如花”这个词时，我还不认识“靥”字，我查了字典。理解这个词的意思以后，我固执地认为，这个词就是为妈妈而造的。 “怎么样?还有哪里不舒服?”妈妈轻声问，妈妈的声音是世界上最温柔、最动听的。 “我本来就没事嘛。”我从被子里伸出双手，搂住妈妈的脖子，把头凑上去，“不信你碰碰，根本没有发烧，是你们大惊小怪的。” 妈妈把嘴巴贴到我的额头上，认真试了又试，我笑着往回缩：“痒、痒……” 妈妈终于抬起头，温柔地说：“现在试着倒是不热了，不过打了退烧针啊，不知道会不会又反复，还是要在医院好好观察几天。” “可是我在医院里好寂寞、好无聊……”我嘟囔道。我最怕住院，可是，我讨厌的身体让我的大多数童年时光不得不在医院度过，唉…… 妈妈摸着我的脸安慰道：“最多再住一个星期。你爸说下午带小宽来看你……” “真的吗?我好想他啊。”我有些兴奋，一下子坐起来，又有一些担心，“可是，可是医院有太多的病菌，小宽那么小……” “没事。”妈妈微笑着打断了我的话，“小宽很健壮的，是个小小男子汉呢。” …… P2-5