一看就会的作文书(小学中年级)

名师授课 “童书大王”管家琪和资深作文老师翁莉，用经验总结方法，专为三四年级的孩子打造读得懂、学得会、记得住、用得好的作文书，适合亲子共读。 全面覆盖 翁莉老师的20堂课，包括写景、写物、写人三个方面的记叙文，还有应用文和议论文，是针对中年级小朋友设计的作文类型。 启发思维 “解题式教学法”，先给出作文题目，然后通过一系列趣味提问，发散孩子的写作思维，让孩子自然而然地学会写作。 打下基础 给出具体的思路引导后，管家琪老师用10堂课将基本写作技巧做了系统化解说，把如何提升写作水平做了全面性梳理，协助孩子在写作的关键阶段对写作有更透彻地理解

本书是《一看就会的作文书（小学低年级/小学中年级/小学高年级）》套书中的第二本，是管家琪和翁莉老师联手为三四年级的孩子打造的纸上作文教室。
鉴于三四年级是孩子正式开始写作的关键阶段，翁莉老师根据小朋友的心理发展和思维特点，安排了19个作文题目，运用的“解题式教学法”引导孩子的写作思路，通过“写作四步骤”，分析题目写法，教会孩子怎样写。最后提供学生课后习作和教师点评，帮助孩子巩固写作思维的同时，修正自身的写作问题。
小朋友拥有基本写作思路后，再来学习管家琪老师“作文烹饪学”系列的10堂课。老师用风趣的言语将写作技巧做了系统化的解读，搭配翁莉老师的课堂，提高孩子的写作能力。

管家琪，1960年出生于台北，祖籍江苏盐城。 辅仁大学历史系毕业。曾任《民生报》记者七年，1991年辞职后，专职写作至今，一直在少儿文学领域努力耕耘，著作甚丰。 目前已出版创作、翻译和改写作品逾300册。作品入选德国法兰克福书展很好童书，曾获台湾金鼎奖、台湾“中华儿童文学奖”等奖项。作品被泽介成英文、日文、德文及韩文等。

   作者序
家琪老师的话／管家琪1
翁莉老师的话／翁莉5
如何使用这本书／管家琪11
翁莉老师的课堂
第一堂：我常这样想1
（运用想象力，用散列式写法来书写。）
第二堂：假日9
（假日里，你都做些什么？）
第三堂：我最爱听的声音19
（世界上有很多美妙的声音，哪些是你最爱听的？）
第四堂：雨中即景27
（下雨了，你看到什么？听到什么？闻到什么？还有你想到什么？）
第五堂：我最难忘的一件事33
（你有很难忘的事吗？让我们把它写下来。）
第六堂：日记41
（许多小朋友听到要写日记就头疼，你会吗？其实可以像写“我最难忘的一件事”一样，找比较特别的事来写。）
第七堂：我是××47
（学习拟人化的写法。）
第八堂：新年新希望55
（为新的一年种下新希望，有希望就有动力。）
第九堂：我最喜欢的一本书61
（叙述一次令你难忘的阅读经历，并为我们介绍这本书以及分享这本书带给你的收获。）
第十堂：我的家人69
（爸爸、妈妈或兄弟姐妹，选择一位来做人物书写。）
第十一堂：我家的传家之宝或我的宝贝77
（小板凳、爷爷的茶壶……物的书写。）
第十二堂：我们的手85
（往往看似简单的题目，却能激发出许多想法，多到写都写不完，你怎么挑选将要使用的素材呢？）
第十三堂：全家人最关心的事93
（家人都有自己最关心的事，今天我们借书写来关心我们的家人。）
第十四堂：给××的一封信99
（学习写应用文。）
第十五堂：我最爱上的课105
（对自我的观察、了解与生活体验的分享。）
第十六堂：我的烦恼111
（你有烦恼吗？试着把它写出来。）
第十七堂：如果太阳忘了下山119
（一个题目不要只看表面，要再多想一想，比如成功与失败的背后就蕴藏了许多哲理，可以让我们讨论很久。）
第十八堂：快乐在哪里127
（找找看，快乐在哪里？难道一定要考试得高分，得到老师的赞美、父母的夸奖，我才会快乐吗？）
第十九堂：我的志愿133
（志愿是什么？我选择什么志愿？我了解这个行业的工作吗？）
第二十堂：总结143
家琪老师的写作秘籍
作文烹饪学（每一篇文章标题后面注明的数字是重点搭配的翁莉老师的课堂）
1作文就像烹饪⑧⑬148
2烹饪前的准备之一：加强观察力④151
3烹饪前的准备之二：加强联想力和口语表达能力⑦⑰155
4突出“我”的存在②③⑮⑯⑱⑲159
5看清楚菜名：认真审题⑭162
6食材的准备和处理：材料的选择与安排①⑤⑥⑨⑩⑪166
7拿捏好调味料：如何善用形容词和比喻⑫170
8拿准节奏：如何善用标点符号①～⑳173
9上桌之前一定要多看两眼：重视修改①～⑳177
10适当观摩别人的厨艺：善用作文模板①～⑳181