读懂数据:大数据时代的差异教学--聚文网

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内容简介

本书尝试从一线教师的视角介绍大数据分析的相关方法和结果如何成为教师教学改革的依据。本书内容为杭州市大成岳家湾实验学校分层走班教学改革实践的阶段性成果，所有故事均源于一线学科教师对自身教学改革过程的总结和反思，原汁原味，真实生动。全书分为两编五章，从教师的实践出发分别介绍了标准差、中位数、标准分等不同数据类型，折线图、箱线图、雷达图、散点图等不同统计图形以及聚类、增值性评价、增量等数据统计分析方法在基础教育课堂中的真实运用案例，通过真实的数据故事深入浅出地分享一线教师如何运用数据更好地开展分层走班教学和差异教学的实践。概括而言，本书尝试通过教师讲述的不同数据故事来分享一线教师如何利用数据更好地认识学生个体和群体差异，更好地组织分层走班教学和差异教学，更有效地开展教师教学评价。本书内容真实，视角新颖，图文并茂，行文流畅，非常适合广大中小学一线教师以及教育研究者研读。

上编读懂数据——发现每一个不一样的孩子
第一章学生们的数据——这群孩子有什么不一样？
第1节标准差的故事
第2节如何看待我们的优秀率
第3节借助数据解决问题——折线图的故事
第4节解读“预警”：应对黄色的求救“信号灯”
第5节我们班孩子的哪块知识是薄弱的？
第6节箱线图数据分析：让平均分说话
第二章学生的数据——这个孩子有什么特别？
第1节分数标准化的故事
第2节借助雷达图，发现每个学生的闪光点
第3节中位数的故事
第4节纵向折线图——孩子们的多样态发展
下编运用数据——定制每一个孩子的个性化学习路径
第三章差异教学的构建
第1节什么时候分层更加合适？
第2节聚类的故事——多少层才合适？
第3节场依存型和场独立型的孩子
第4节小董的完美飞跃
第5节散点图的故事——哪些学科是相关的？
第四章分层后的教学
第1节不同的学生，不同的教学
第2节每个人都有个性化的作业
第3节同伴辅导能否解决分层教学的课后辅导难题？
第4节哪种层次组合才是“很好拍档”？
第五章差异化背景下的教师评价
第1节分层以后……
第2节平均分的比较——这不公平！
第3节增量的比较——可怕的“天花板效应”
第4节增值性评价——有用的“回归分析”

读懂数据:大数据时代的差异教学

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