护理心理学(新世纪第4版)--聚文网

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内容简介

本教材为“全国中医药行业高等教育‘十四五’规划教材”之一，用于护理学专业教学。随着健康需求的变化，现代“生物-心理-社会”医学模式及“以人的健康为中心”的护理等新型模式的建立，护理工作承载着更多维护人类身心健康的使命。护理工作者不仅要关注患者的情绪变化、预测患者的心理反应、满足患者的心理需要、化解患者的心理危机、为患者建立良好的心理环境等，而且还要注重自身的身心健康维护、职业心理素质的优化。护理心理学理论知识、技能已成为护理专业人才培养的重要内容。为了适应我国高等中医药院校护理专业教育发展的需要，满足护理专业人才对护理心理学的需求，来自全国多所高等中医药院校护理学、心理学专家共同编写了本版《护理心理学》教材。

作者简介

郝玉芳，女，生于1968年9月，博士，教授，硕士生导师。1990年获北京大学医学部医学学士学位，2002年获北京中医药大学社会医学与卫生管理事业专业硕士学位，2011年6月获第二军医大护理学博士学位医学|教育网整理。2009年5月至2010年4月在美国罗彻斯特大学护理学院做访问学者。1990年至今就职于北京中医药大学护理系，2005年1月起担任护理学院教学副院长，2010年12月起担任护理学院院长。

第一章绪论1
第一节心理学概述1
一、心理学的概念1
二、心理的实质2
三、心理学发展简史3
第二节护理心理学的概念、研究对象与任务6
一、护理心理学的概念6
二、护理心理学的研究对象7
三、护理心理学的研究任务8
第三节学习护理心理学的意义9
一、丰富护理学专业的内涵，促进护理学发展9
二、贯彻整体护理观念，顺应现代护理发展趋势9
三、满足患者需求，提高护理质量9
四、优化护士职业心理素质，完善知识结构9
第四节护理心理学的研究方法及应遵循的理学原则10
一、护理心理学的研究方法10
二、护理心理学研究应遵循的伦理学原则12
第五节护理心理学的历史与现状13
一、护理心理学的形成与发展13
二、护理心理学在我国的发展现状14
三、中医学中的护理心理学思想15
第二章心理过程17
第一节认知过程17
一、感觉和知觉17
二、记忆23
三、注意27
四、思维28
第二节情感过程30
一、情绪和情感的概念30
二、情绪与情感的分类34
三、情绪体验的维度35
四、情绪状态35
五、情绪和情感的表达36
六、情绪和情感与护理37
第三节意志过程38
一、意志的概念38
二、意志行为的基本特征38
三、意志行为的心理过程39
四、意志的品质40
第三章人格42
第一节人格倾向性42
一、需要43
二、动机44
三、心理冲突45
第二节人格心理特征46
一、气质46
二、性格48
三、性格与气质的关系50
第三节人格相关理论51
一、弗洛伊德人格结构理论51
二、弗洛伊德人格发展理论51
三、埃里克森人格发展理论52
第四节人格的形成、发展及影响因素53
一、生物遗传因素53
……

护理心理学(新世纪第4版)

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