高校第二课堂成绩单制度体系的理论与实践探索——以闽江学院为例

高校第二课堂是高校落实立德树人根本任务的重要阵地，是培养社会主义合格建设者和接班人的主要阵地，承载着与第一课堂同等重要的育人功能和价值。它以提升大学生德、智、体、美、劳等方面的素质能力为目标，以文娱、体育、志愿服务等课外活动为主要教育方式。本书以闽江学院为例，梳理了高校第二课堂成绩单的发展概况，探讨了高校第二课堂成绩单制度体系的理论与实践，从第二课堂成绩单制度项目供给体系、学分制度体系、信息系统体系、组织运行体系、数据应用体系、质量监控体系、评价应用体系七个方面对第二课堂成绩单制度进行系统阐述，总结了闽江学院第二课堂成绩单制度的运行情况，希望能够为高校实施第二课堂成绩单制度提供借鉴和参考。

乐上泓，男，出生于1984年10月，硕士，福建三明人，现为闽江学院经济与管理学院党委副书记，福建团省委2019年首批“学校团干名师工作室”闽江学院第二课堂成绩单制度研究工作室负责人。主要从事思想政治、共青团工作、第二课堂成绩单制度等方面的工作。

第一章 聚焦人才培养——高校第二课堂成绩单制度发展概况
一、第二课堂成绩单制度的发展历程
二、第二课堂成绩单制度的概念界定
三、第二课堂成绩单制度的现实内涵
四、第二课堂成绩单制度的理论基础
五、第二课堂成绩单制度的实践意义
六、第二课堂成绩单制度的运行策略
第二章 实现育人价值——第二课堂成绩单制度项目供给体系
一、第二课堂成绩单项目供给体系的构建原则
二、第二课堂成绩单项目供给体系的概念与内涵
三、第二课堂成绩单项目供给内容体系
四、第二课堂成绩单项目供给的主要问题
五、第二课堂成绩单课程项目供给体系建设策略
六、第二课堂成绩单项目供给体系的案例
第三章 实现量化标准——第二课堂成绩单制度学分制度体系
一、第二课堂成绩单学分制度体系的概念与内涵
二、第二课堂成绩单学分制度内容体系
三、第二课堂成绩单学分制度体系的案例
第四章 实现测量评估——第二课堂成绩单制度信息系统体系
一、第二课堂成绩单信息系统体系的概念与内涵
二、第二课堂成绩单信息系统内容体系
三、第二课堂成绩单信息系统的案例
第五章 实现组织保障——第二课堂成绩单制度组织运行体系
一、第二课堂成绩单组织运行体系的概念与内涵
二、第二课堂成绩单组织运行体系存在的问题
三、第二课堂成绩单组织运行体系的原则
四、第二课堂成绩单组织运行内容体系
五、第二课堂成绩单组织运行体系的案例
第六章 实现数据共享——第二课堂成绩单制度数据应用体系
一、第二课堂成绩单数据应用体系的概念与内涵
二、第二课堂成绩单数据应用内容体系
三、第二课堂成绩单数据应用体系存在的问题
四、第二课堂成绩单数据应用体系建设策略
五、第二课堂成绩单数据应用体系的案例
第七章 实现监督预警——第二课堂成绩单制度质量监控体系
一、第二课堂成绩单质量监控的指导思想和基本原则
二、第二课堂成绩单质量监控的主要监控内容
三、第二课堂成绩单质量监控的运行机制
四、第二课堂成绩单各职能部门质量监控的主要职责
五、第二课堂成绩单质量监控体系建设策略
六、第二课堂成绩单质量监控的案例
第八章 实现社会应用——第二课堂成绩单制度评价应用体系
一、第二课堂成绩单制度评价应用体系的概念与内涵
二、第二课堂成绩单评价应用体系存在的问题
三、第二课堂成绩单评价应用体系的原则
四、第二课堂成绩单评价应用内容体系
五、第二课堂成绩单评价应用的案例
第九章 实践落地为王——闽江学院第二课堂成绩单制度
一、闽江学院“第二课堂成绩单”制度基本情况
二、闽江学院“第二课堂成绩单”体系建设的基本思路
三、闽江学院“第二课堂成绩单”制度的“四梁八柱”
四、闽江学院“第二课堂成绩单”制度的品牌项目
五、闽江学院“第二课堂成绩单”制度实施阶段性总结
六、闽江学院“第二课堂成绩单”制度相关实施文件
参考文献