见习教师规范化培训优秀带教案例集锦

见习教师规范化培训工作意义重大，见习指导教师及团队能够切实帮助见习教师正确认识与适应教师角色，形成规范的教育教学行为，掌握教育教学的基本知识与技能，使见习教师得到规范化、标准化的培养。本书遴选了上海市16个区优秀指导教师的带教案例，涉及基础教育各学段各学科，内容丰富，有带教方法的总结提炼，有带教过程的翔实记录，还有带教经验的深刻反思。本书结集出版，以期对更多的带教老师发挥影响，进一步推进见习教师规范化培训工作。

   学前篇
以礼治教
龚老师成长记
——我和徒弟小龚的故事
关注寻常时刻捕捉教育契机收获教育智慧
和自己面对面
——“微格带教”方式初探
带教二三事
静待花开
增强新教师的职业认同感
你我有约
——指尖上的“微信”
迈过焦虑的坎儿
如何引导见习教师做好带班工作
梳子传递而来的幸福
——带教孙老师案例
和见习教师互动中的故事
“玛丽波尔卡”大变身
——在“一课三研”中促进见习教师集体活动组织有效性的思考
游戏之我见
——新教师对游戏的理解运用过程记录
暗香浸润助成长
——见习教师规范化培训案例
让教师差异变成带教资源
精品课程助推见习教师专业化成长
问题引领共同成长
心对心，毫无保留
从活动“朋友，你好”谈对新教师的有效指导
指导见习教师开展自主游戏的分享交流
我们的故事
——带教进行时
结合问题与言传身教并进
个性带教，共同成长
隽隽成长记
分块式带教
——如何提高一日活动规范化培训的成效
幸福离我们并不遥远
小学篇
《爬山虎的脚》一文两次教学的比较与反思
艺友结对，项目引领，促进见习教师专业成长
深研教材，合理运用
走进你的心田
教学相长，互促共进
注重课堂管理，促进教学效率
因材带教，助力成长
——一堂家长开放课的带教案例
如何引导新教师制定教学目标
引导教师初长成
钻研，善思
——职初教师的金钥匙
一课一反思，师徒共成长
——小李老师带教案例
在磨课中助力成长
课堂教学评价用语之魅力
青蓝互助，共同成长
蜕变
精心预设，机智生成
润物细无声
不可遗忘的“角落”
——注重中等生的发展与培养
精雕细琢显品质 细水长流促成长
——见习教师规范化培训带教案例
我的课堂缺什么？
职初教师见习培训的三项修炼
——见习教师语文学科带教案例
见习班主任“微主题式带教”的尝试
摸索中前行
智慧地教 聪明地学
——《力的测量》带教指导案例
合理引导善于纠错
做一位有温度“不小气”的师傅
夯实基础
——如何提高见习教师规范化教案的撰写能力
开展教学活动要从学情出发
项目引领团队互助浸润带教
寻找病因，对症下药
——如何提高见习教师的控班能力
互学·共享·提升
——带教钮老师案例
我们备课的背后
初中篇
用生态理念布局生命课堂
——《羚羊木雕》听课札记
授之以鱼不如授之以渔
《扇形的面积》带教案例
立足新课标，把握核心素养，深研打造“好设计”
每个学生都是天使
——2012学年班主任带教案例
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