团体咨询与心理治疗

1.这是一部深入探讨团体心理咨询的著作。团体咨询是心理咨询专业工作的一种方式，与个人心理咨询相对。团体咨询不仅是一种有效率且经济的咨询方式，而且其独特的治疗功能，是个人心理咨询无法达致的。 2.对于心理咨询专业的老师、学生，以及心理咨询行业的从业人员，这是一本入门推荐阅读书。 3.本书理论与实践并重，本书引用的案例和实例都来自于作者本人亲历的教学和治疗工作，有助于团体心理咨询师实际操练。 4. 作者林孟平是20世纪90年代国内心理咨询专业的领军人物，一直致力于推动内地心理咨询人才培养工作。《团体咨询与心理治疗》是林教授集十几年研究和教学经验的心血之作，也可视作国内心理咨询与治疗本土化研究的成果。 5.本书于上世纪90年代的香港出版至今，已修订到第11版，香港从事心理咨询行业者几乎人手一本，可见其内在的生命力。

这是一部深入探讨团体心理咨询的著作。团体咨询是心理咨询专业工作的一种方式，与个人心理咨询相对。团体咨询不仅是一种有效率且经济的咨询方式，而且有其独特的治疗功能，是个人心理咨询无法达致的。本书开篇两章“团体咨询的关键——组长本身的修养”“团体咨询前的筹划工作”，强调了心理咨询师本人和筹划工作的重要性。团体咨询的目标有三个层次，终极目标是个人的自我实现。团体动力是团体咨询的灵魂，这里指具有治疗与促进成长功能的因素。作者借助大量的团体咨询实例，详细分析了团体在不同阶段的特性，讨论了如何面对一些难以处理的组员，并介绍多种实用性强且可在团体中经常使用的练习。对于心理咨询专业的老师、学生，以及心理咨询行业的从业人员，这是一本入门推荐阅读书。

林孟平，香港中文大学教育学院心理辅导学教授。早年曾从事中小学教育工作，后赴美国深造，获伊利诺伊州立大学辅导心理学博士学位。回到香港后，历任香港青年协会辅导心理学家、突破辅导中心总监，香港中文大学教育学院教授。著有：《心理咨询与治疗》《团体咨询与心理治疗》。 作者林孟平师从美国心理学家帕特森教授，与罗杰斯人本主义理论一脉相承，不遗余力地将人本主义心理学引介到国内。1994年开始，林教授应邀到内地不同的院校讲课和合作。1998年与北京师范大学合作，开办咨询与心理治疗硕士博士班课程。同时，又为内地同行提供大量机会到香港进行学术研讨和学习，促进交流，推动内地心理咨询人才培养工作。 现今，很多高校老师和从事心理咨询工作的学科带头人都是出自林老师的门下。林老师的大弟子江光荣，华中师范大学教授，博士生导师，其心理学著作《人性的迷失与复归》也刚刚由生活书店出版。

第一章 团体咨询的关键——组长本身的修养
2 第一节 成功心理咨询师的特征
7 第二节 从个人心理咨询到带领咨询团体
12 第三节 成功组长的十一项特征
19 第四节 初学者的忧虑
第二章 团体咨询前的筹划工作
28 第一节 团体的大小
32 第二节 聚会次数、时限和频密度
39 第三节 聚会场所
42 第四节 开放式和封闭式团体
44 第五节 团体的组合与组员的甄选
53 第六节 同质性与异质性团体
56 第七节 如何协助组员投入团体
62 第八节 初学者组前的准备工作
第三章 团体咨询的目标
72 第一节 团体咨询的终极目标
81 第二节 不同种类的团体咨询目标
85 第三节 组员的个人目标
89 第四节 特别性质团体的目标
93 第五节 不同学派团体咨询的目标
100 第六节 是否每次聚会都需要一个目标？
105 第七节 个人成长——一个具体的团体目标
第四章 团体动力——具治疗与促进成长功能的因素
134 第一节 心理咨询的基本条件
152 第二节 团体咨询中产生的独特治疗功能
第五章 团体过程——不同的阶段
180 第一节 团体过程中不同阶段的特征
195 第二节 团体的第一次聚会
203 第三节 第一次聚会的目标
205 第四节 初始阶段组长可以运用的有效语句
210 第五节 团体咨询的常规
218 第六节 过渡阶段适用的有效语句
225 第七节 投身阶段的内聚力
229 第八节 在投身阶段刺激和催化组员的互动
232 第九节 终结阶段要留意的重点
235 第十节 组长在团体过程中的态度和工作
240 第十一节 几个容易被忽略的要项
第六章 难以处理的组员
246 第一节 导师和顾问
253 第二节 悲恸者
258 第三节 满怀敌意者
263 第四节 垄断者
270 第五节 沉默者
278 第六节 自卫者
283 第七节 代罪者
287 第八节 自义者
292 第九节 依赖者
297 第十节 操纵者
300 第十一节 拯救者
304 第十二节 看门者
307 第十三节 讲故事者
310 第十四节 抗拒者
316 总结
第七章 团体中的作业
318 第一节 使用作业的利弊
324 第二节 促进自我探索和增强自觉的作业
364 第三节 不同功能的作业
第八章 团体咨询的专业道德问题
374 第一节 组长的专业责任和道德
378 第二节 保密的例外情况
381 第三节 职守与法律保障
385 第四节 关注并避免团体咨询过程中的心理危机
392 附录一 写于罗杰斯去世三十周年
402 附录二 内地心理咨询教学之行（1995～2001年）
413 参考书目

     第一节 成功心理咨询师的特征 1 心理咨询师＝治疗的关键 帕特森（Patterson，1985）曾经指出：“治疗的关键不是治疗师做些什么，而是他是谁。故此，治疗师应该关注的不是要为当事人做些什么，而是自己是个怎么样的人。心理咨询的方法和技巧与其使用者及他的性格是无法分割的。同时，使用者亦不能与他个人的理论、信念、价值和态度分开，这些因素是彼此相联结的。”无论是我个人的心理咨询经验，或是培训心理咨询师的经验，都印证了帕氏的说法。在整个心理咨询过程中最重要的并不是一个人的学位、资历、理论，也不是他的技巧是否纯熟，而是心理咨询师本身的修养。事实上，学者一再指出，心理咨询师的技巧固然有助达到心理咨询的效果，却远远不及其个人的整体修养和个人的素质重要（Combsetal。，1969；Pietrofesaetal。，1980）。在心理咨询过程中，技巧不过是一个细小的因素，对心理咨询过程影响优选的，实在是心理咨询师个人（Dreyfus，1967）。阿佩尔（Appell，1963）老早就肯定了此点，他曾说：“在心理咨询过程中，心理咨询师能带进心理咨询关系中最有意义的资源，就是他自己。”的确，在心理咨询过程中，学者一致公认，心理咨询师本身的修养和成长，是其中一个重要因素（Perrone＆Sanborn，1966；Mahler，1969；Lieberman，Yalom＆Miles，1973；Gazda，1989；Berg＆Landreth，1980；Yalom，1985；Corey＆Corey，1987）。 在杰克逊与汤普森（Jackson＆Thompson，1971）的研究中，他们亦发现成功的心理咨询师确有其独特之处。例如，最成功的心理咨询师对自己和当事人，以及对心理咨询工作都较其他人抱持较积极的态度。同时，他们亦指出心理咨询师的工作效果，与他如何看待普通人及如何看待当事人有关，其中包括：心理咨询师对他人“是否有正面的看法”“是否认为每个人都具有个人价值”“又是否视众人都各有本身的能力”等。他们深信这一切都会影响心理咨询的成效和结果。 在一项对从事心理咨询实习的学员所作的研究中，研究者发现其中成绩好的，通常较其他人仁慈，较具同情心，较少操纵当事人和对当事人较有爱心（Coutts，1962）。至于另一个对富有经验的心理咨询师所作的研究，则发现无论男性或女性心理咨询师，都与一般的男性和女性的典型相当吻合。其中明显的差异只是成功的男性心理咨询师比一般男性有较高的敏感度；而成功的女性心理咨询师则比一般的女性更具自信和冒险精神（McClaim，1968）。巴利（Bare，1967）在研究中，则发现成功的辅导员有高度的创见和充沛的精力。他们不介意自己的成就，不重视阶级的分别。至于迪莫斯和苏维里（Demos＆Zuwaylif，1966）则在研究中发现，成功的心理咨询师，比其他人更有能力和当事人建立亲密的关系。而在这个良好的关系中，心理咨询师为当事人提供了有助成长的机会和经历。 2 成功心理咨询师的特征 基于对此课题的重视，科里夫妇与他们的同事卡拉南（Corey，Corey＆Callanan，1988）亦明确地指出心理咨询师的特征是成功心理咨询的决定性因素。他们列出十项成功心理咨询师的特征，作为心理咨询师个人成长的目标： 良好的意愿 成功的心理咨询师应该对别人的福利有诚挚的兴趣。在与他人的相处中，处处显出他们对别人的尊重、信任和关爱。 有能力与人分忧共乐 成功的心理咨询师与当事人相处时是有情感的，能够投入当事人的伤痛或喜乐之中。由于心理咨询师的开放态度，他们对自己的当事人可以产生一份悲悯之情与认同感。 认识并接纳个人的能力 成功的心理咨询师认识自己的能力，但这并不是说他们可以支配或利用他们的当事人。事实上，由于他们具有自信和活力，他们并不需要一个优越的地位来肯定自己的能力。反之，他们会致力于帮助当事人发现个人的能力和学习自立。 一种个人性格的心理咨询风格 一位成功的心理咨询师会致力于发展一套可以表现个人性格的心理咨询风格。他们会开放地向他人学习，可能从不同的治疗学派借用观念和技巧，但最终亦会发展出属于自己的风格。 愿意开放和冒险 从理想的层面来说，心理咨询师应该在其个人的生活中勇于表现他们乐意帮助当事人的态度。故此，他们会愿意冒险，甚至有时出现错误也在所不惜。同时，就算对结果不太肯定，他们亦相信个人的直觉。他们也会从个人的经历中尝试认同别人的感受与挣扎，而在适当的时候，亦会分享自己对当事人的感受和看法。 自我尊重和自我欣赏 当一个心理咨询师感到自己是“成功者”时，他通常会是一个成功的心理咨询师。换言之，他们应该对自己的价值十分肯定，以至他们不会以自己的毛病来与人相处，而是以个人的长处和别人建立关系。 愿意做当事人的典范 有效的教导方法就是示范。一位成功的心理咨询师不会要求当事人去做那些自己不愿意去做的事。倘若他们真正具有重视冒险、开放、诚实和自我省察等特征，那么，在一定程度上他们也会