宝葫芦的秘密 彩绘版

对书的选择，对阅读的选择，其实就是对人生的选择。这套针对小学高年级学生和中学生的课外阅读的文学作品丛书，选取的都是经得起市场和时间考验的、有名儿童文学作家的经典作品，这些文字优美隽永著作，不但有助于青少年读者语文素养的提高，对其树立正确的人生观、价值观，以及性格养成，也是大有裨益的。

《宝葫芦的秘密》是作者在20世纪50年代末创作的长篇童话故事，也是作者的代表作。故事通过主人翁王葆无意中获得了一个宝葫芦，由此引发的一系列跌宕起伏的故事，道明了“劳动创造幸福”的道理。人物塑造丰满立体，情节引人入胜，饱含哲思又不说教。2020年4月，《宝葫芦的秘密》入选《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)。

张天翼，原名张元定，号一之。1906年9月26日生于南京，祖籍湖南湘乡。1951年任中央文学研究所副主任、中国人民保卫儿童全国委员会委员；1953年至1960年先后被选为一至四届中国文联全国委员会委员、中国作家协会理事、党组成员、书记处书记；1954年后，为一至三届全国人民代表大会代表；1953年任《人民文学》编委；1957年年底，任《人民文学》主编；1963年任《儿童文学》主编；1979年初，任《人民文学》编委。同年，当选为中国文联全国委员会委员，中国作家协会理事；1980年8月，增补为第五届政协委员。 1950年5月后，主要从事儿童文学创作。从1951年至1956年发表的儿童文学作品有：小说《去看电影》《罗文应的故事》《他们和我们》，童话《不动脑筋的故事》《宝葫芦的秘密/部编版*经典书系》，剧本《蓉生在家里》《大灰狼》等。其中《罗文应的故事》于1954年荣获全国少年儿童文艺创作一等奖，于1980年荣获第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。

一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
……

     — 我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。 你们也许要问： “什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？” 不错，正是那种宝葫芦。 可是我要声明：我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平常常的普通人。你们瞧见，我是一个少先队员。我也和你们一样，很爱听故事。 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给讲个故事。这是我们的规矩。 “乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵②我，一面招手。 “我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。 “不烫啊。冷了好一会了。” “那，我怕冷。” 奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。 这我只好让步。不过我有一个条件： “你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。” 就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。 “好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……” 什么！剪脚指甲呀？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。 不过我得提出我的条件： “那，非得讲故事。” 于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次跟每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想，“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一头——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己： “我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？” 一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个—— “那可就省心了。” 我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝： “那，我得要一棵优选优选的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。” 可是那只不过是幻想罢了。 可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。 “要是我有那么一个葫芦，那……” 嗯，还是从头说起吧。 要点思考 1.故事的主人公是谁？文章运用第几人称来叙述？有什么作用？ 2.说说奶奶讲了哪些宝葫芦的故事，并对其中一个进行扩写。 写作积累 又瘦又长 可怜巴巴 奶奶总是一面撵我，一面招手。 我总是一面溜开，一面摆手。 我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿。 P1-4