幼儿园环境创设——为幼儿营造会说话的环境(第2版)--聚文网

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内容简介

幼儿园环境被誉为孩子的“第三任老师”，如何创设环境使之为幼儿的成长做贡献是本书编者的执笔初衷。本书既简述了环境创设的基本理论，又深入探讨了幼儿园生活环境、主题教育环境、区域游戏环境、心理环境、材料环境的创设。此外，本书将STEM、DAP、“生活化”、自然主义教育等理念纳入读者视野，并将这一元素融入环境创设。
本书既可作为普通高等院校、高职高专、幼儿师范院校学前教育专业的教材，也可作为广大幼儿教师及从事学前教育研究的专业人员教学和研究的参考书，还可作为幼儿家长的参考用书。

第一章幼儿园环境创设概述
第一节幼儿园环境概述
第二节幼儿园环境的教育价值和创设原则
第三节幼儿园环境创设的主体
第二章幼儿园环境创设的理论基础
第一节幼儿园环境创设的教育学基础
第二节幼儿园环境创设的心理学基础
第三节幼儿园环境创设的生态学基础
第三章幼儿园是我的家——生活环境
第一节寓教于生活——生活环境的创设意义
第二节幼儿园生活环境的创设
第四章幼儿园环境是百科全书——主题教育环境
第一节主题教育环境的概念与创设要求
第二节主题教育环境举例与分析
第五章幼儿园环境是我的玩伴——区域游戏环境
第一节室内区域游戏环境创设
第二节户外区域游戏环境创设
第六章幼儿园环境是我的心灵栖所——心理环境
第一节幼儿园心理环境
第二节幼儿园良好心理环境的创设和营造
第七章幼儿园环境是我的魔法口袋——材料环境
第一节幼儿园环境创设材料的类型和配备
第二节幼儿园环境创设材料投放的基本准则
第三节幼儿园环境创设材料的设计思路与审思
第八章不同教育理念下的幼儿园环境创设
第一节 STEM教育理念的幼儿园环境创设
第二节 DAP教育理念的幼儿园环境创设
第三节 “生活化”教育理念的幼儿园环境创设
第四节自然教育理念的幼儿园环境创设
第九章园内园外携手共建
第一节本土环境资源的开发与利用
第二节社区教育资源的开发与利用
第三节家庭教育资源的开发与利用
第十章动态发展中的环境创设
第一节幼儿园动态环境创设的原理
第二节幼儿园动态环境创设的策略
第十一章幼儿园环境创设评价
第一节幼儿园环境创设评价的本质与结构
第二节幼儿园环境创设评价的功能、类型及原则
第三节幼儿园环境创设评价的步骤与方法
第四节环境创设评价方案的设计
第五节幼儿园环境创设评价的案例与评析
参考文献

幼儿园环境创设——为幼儿营造会说话的环境(第2版)

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