数字时代的新营销人才培养模式与教学改革实践--聚文网

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内容简介

本书一共分为三大模块：第一部分为数字时代营销教学创新，第二部分为营销专业课程改革实践，第三部分为新营销人才培养模式探索。数字时代营销教学创新模块主要包括：《大数据背景下本科教学质量过程控制》《互联网商业生态环境下商科专业课程多元协同教学模式研究》《直播教学的课堂特征、教学能力及活动设计》《商科课堂仿真实践中互动式教学法效果评估模型构建》《“互联网+教育”背景下高校在线开放课程建设的制约因素与发展对策》等内容。营销专业课程改革实践模块主要包括：《融合创新视角下专业硕士研究生思政教育模式探索》《基于创业生态系统视角的高校创业教育探索：理念变革、模型构建与实施路径》《数字新媒体时代广告学课程教学困境与改革思考》《大数据时代下营销工程课程教学改革思考》《基于辩论式教学的翻转课堂：课堂活动设计与案例分析》《基于PBL模式的营销策划教学实践》《基于传统文化的营销职业道德课程设计》等内容。新营销人才培养模式探索模块主要包括：《基于协同创新的高层次商贸人才培养路径研究》《基于数字化营销能力的营销专业人才培养模式研究》《普通高校研究生培养问题与对策研究——以经管类研究生为例》《高校学生持续使用移动学习App行为研究构想》《高校与技术创新》《通识课选课动机与学习成效相关性研究——基于调节定向理论的分析》等内容。

作者简介

范钧，浙江慈溪人，浙江工商大学工商管理学院教授、博士生导师，校党委委员、发展规划处处长、西湖学者、消费行为与数字营销研究所所长。浙江省社科联党组成员、副主席（挂职），国家一流专业（市场营销）负责人，中国高校市场学研究会常务理事。顾春梅，浙江海盐人，浙江工商大学工商管理学院市场营销系教授、硕士生导师，浙江省十二五优势专业（市场营销）建设负责人。楼天阳，浙江磐安人，浙江工商大学市场营销系系主任，副教授。

第一部分数字时代营销教学创新
大数据背景下本科教学质量过程控制
互联网商业生态环境下商科专业课程多元协同教学模式研究
直播教学的课堂特征、教学能力及活动设计楼天阳
商科课堂仿真实践中互动式教学法效果评估模型构建侯旻
“互联网十教育”背景下高校在线开放课程建设的制约因素与发展对策
第二部分营销专业课程改革实践
融合创新视角下专业硕士研究生思政教育模式探索也标
基于创业生态系统视角的高校创业教育探索：理念变革、模型构建与实施路径
数字新媒体时代广告学课程教学困境与改革思考
大数据时代下营销工程课程教学改革思考
基于辩论式教学的翻转课堂：课堂活动设计与案例分析
基于PBL模式的营销策划教学实践
基于传统文化的营销职业道德课程设计
第三部分新营销人才培养模式探索
基于协同创新的高层次商贸人才培养路径研究
基于数字化营销能力的营销专业人才培养模式研究
普通高校研究生培养问题与对策研究——以经管类研究生为例
高校学生持续使用移动学习App行为研究构想
高校与技术创新
通识课选课动机与学习成效相关性研究——基于调节定向理论的分析

数字时代的新营销人才培养模式与教学改革实践

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