这样写作文我家孩子上了北大

《这样写作文，我家孩子上了北大》总结了“写作文”的三大训练，第一个是感动体验训练，专门解决学生没有东西写的困难，包括爱心训练、感官激活训练和生活拓展三个模块。第二个是素写训练，就是训练学生用朴素的语言把一个事物、一个人物、一个故事写清楚明白，专门解决学生写不好的困难。第三个是个性化语言训练，专门解决学生语言不好的困难，包括演讲训练、寻找个人语言风格训练、个人语言风格形成训练等。阿吾先生的写作课程，每一项训练从人的天性出发，返璞归真、化繁为简，既教孩子作文，又教孩子做人。学生写作文要有素材，既需要关注生活，也需要拥有一颗爱心，而爱心的背后是一个人的价值观。感动写作课程，在提升学生作文能力的同时，也一步一步教会孩子成长。全书分17节课，从74个不同方向进行写作文培训，适用于中小学生写作文训练，每一节都是干货，每一节都有实战练习，只要会写字，就会写作。

阿吾，本名戴钢，1965年1月生于重庆，毕业于北京大学和中国社会科学院研究生院。1982年开始现代诗写作，1986年在《诗刊》发表处女作并出席第六届青春诗会。1987年首倡“不变形诗”，为口语诗之先驱。2000年后至今不断有佳作问世。

自序 从感动开始写作第一讲 好作文的标准第一节：社会上流行的好作文标准第二节：一篇作文的构成第三节：好作文的综合标准第四节：范文学习第五节：感恩训练（一）第二讲 寻找感动第一节：从故事《一杯鲜奶》讲起第二节：关于感动第三节：感动三要素第四节：看视频谈感动第五节：感恩训练（二）第三讲 爱是感动的源泉第一节：人生价值第二节：关于爱第三节：爱的分类第四节：范文学习第五节：感恩训练（三）第四讲 作文练习（一）第一节：写作文这件事情第二节：写作文的大思路第三节：写作文的小思路第四节：范文学习第五节：作文练习（一）第五讲 感动体验训练的方法（上）第一节：感动前做什么？第二节：感动时做什么？第三节：感动后做什么？第四节：看图训练（一）第五节：看图训练（二）第六讲 感动体验训练的方法（下）第一节：关于感官第二节：感官激活第三节：范文片段学习第四节：远感训练第五节：近感训练第七讲 生活拓展第一节：作文与生活第二节：定期采风第三节：农贸市场采风第四节：当日回忆采风过程第八讲 作文练习（二）第一节：复习写作文的思路第二节：回忆农贸市场采风过程第三节：制定生活拓展计划第四节：作文练习（二）第九讲 素写静物（一）第一节：素描与素写第二节：作文技巧的化繁为素第三节：范文学习第四节：素写杯子（一）第十讲 素写静物（二）第一节：凭记忆素写杯子第二节：老师现场示范第三节：素写杯子（二）第四节：同学习作交流第十一讲 素写静物（三）第一节：凭记忆素写杯子第二节：老师现场示范第三节：素写帽子（一）第四节：素写帽子（二）第十二讲 作文练习（三）第一节：凭记忆素写帽子第二节：老师现场示范第三节：复习写作文的思路第四节：作文练习（三）第十三讲 素写静物组合（一）第一节：素写静物组合的用处第二节：素写静物组合的步骤第三节：素写水果组合（一）第四节：素写水果组合（二）第十四讲 素写静物组合（二）第一节：凭记忆素写水果组合第二节：老师现场示范第三节：素写餐具组合（一）第四节：素写餐具组合（二）第十五讲 素写静物组合（三）第一节：凭记忆素写餐具组合第二节：老师现场示范第三节：素写家具组合（一）第四节：素写家具组合（二）第十六讲 作文练习（四）第一节：凭记忆素写家具组合第二节：老师现场示范第三节：要点复习第四节：作文练习（四）第十七讲 语言训练第一节：语言的魅力第二节：口语交际第三节：个性化的语言第四节：个性化语言训练附录 图片