学前儿童音乐教育(微课版)

教材编写从幼儿园音乐活动设计与实施的实际应用出发，研究3～6岁学前儿童的音乐能力及学前儿童音乐教育的主要内容，旨在帮助学习者树立科学的艺术观、儿童观、教育观。教材内容既包括对学前儿童音乐学习认知特点的理论阐述，也包括对学前儿童音乐教育的目标、内容、途径、方法，音乐教育活动设计与组织，音乐教育评价的研究。旨在增强学习者实践教学能力，初步具备从事幼儿园音乐教育的职业素质，提高学习者艺术修养以及欣赏美、表达美的能力，提升未来幼儿教师的实践意识和创新意识。 本教材可以作为高校学前教育专业学生的学习用书，也可以作为幼儿园教研活动的参考用书。

项目一 音乐与学前儿童音乐能力
任务一 了解音乐的发展、本质与功能
任务二 理解音乐教育与学前儿童发展的关系
任务三 掌握学前儿童音乐能力的发展
项目二 学前儿童音乐教育概述
任务一 理解学前儿童音乐教育的含义和特点
任务二 掌握学前儿童音乐教育的任务和内容
任务三 掌握且能设计学前儿童音乐教育的目标
任务四 掌握学前儿童音乐教育活动案例的撰写格式
任务五 理解并运用学前儿童音乐教育的方法
任务六 掌握学前儿童音乐教育的途径
项目三 学前儿童歌唱活动的设计与指导
任务一 掌握学前儿童歌唱活动的选材
任务二 理解且能设计学前儿童歌唱活动的目标
任务三 掌握学前儿童歌唱活动的设计思路
任务四 设计学前儿童歌唱活动的活动方案
项目四 学前儿童韵律活动的设计与指导
任务一 掌握学前儿童韵律活动的选材
任务二 理解且能设计学前儿童韵律活动的目标
任务三 掌握学前儿童韵律活动的设计思路
任务四 设计学前儿童韵律活动的活动方案
项目五 学前儿童奏乐活动的设计与指导
任务一 掌握学前儿童奏乐活动的选材
任务二 理解且能设计学前儿童奏乐活动的目标
任务三 掌握学前儿童奏乐活动的设计要点
任务四 设计学前儿童奏乐活动的活动方案
项目六 学前儿童音乐欣赏活动的设计与指导
任务一 掌握学前儿童音乐欣赏活动的选材
任务二 理解且能设计学前儿童音乐欣赏活动的目标
任务三 掌握学前儿童音乐欣赏活动的设计思路
任务四 设计学前儿童音乐欣赏活动的活动方案
项目七 学前儿童音乐教育活动的评价
任务一 理解学前儿童音乐教育活动评价的作用与原则
任务二 掌握学前儿童音乐教育活动评价的内容和标准
任务三 掌握学前儿童音乐教育活动评价的方法
任务四 学会进行学前儿童音乐教育活动的评价
项目八 国外学前儿童音乐教育流派与理论
任务一 了解达尔克罗兹音乐教育体系
任务二 了解柯达伊音乐教育体系
任务三 了解奥尔夫音乐教育体系
任务四 了解铃木音乐教育体系
任务五 了解综合音乐感教育体系
参考文献