国际理解教育如何在学校中培养学生全球胜任力--聚文网

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本书以华东师范大学与全国各地的实验学校合作开展的国际理解教育改革实践为基础，以培养学生全球胜任力(Global Competencies)为指向，探讨国际理解教育的中国之路，以便为未来我国学校变革理论与实践提供借鉴。本书聚焦21世纪的全球素养（Global Competence），从学科渗透、课程建设、社团活动和教师发展四个维度阐释了在学校层面如何开展全球素养的培养。著作涉及如何挖掘教材中的国际理解教育资源，如何基于学生核心素养开发校本课程，如何通过校会仪式考察中西文化的整合，以及如何分析教师的全球素养水平。

内容简介

本书以华东师范大学与全国各地的实验学校合作开展的国际理解教育改革实践为基础，以培养学生全球胜任力（Global Competencies）为指向，探讨国际理解教育的中国之路，以便为未来我国学校变革理论与实践提供借鉴。本书聚焦21世纪的全球素养（Global Competence），从学科渗透、课程建设、社团活动和教师发展四个维度阐释了在学校层面如何开展全球素养的培养。著作涉及如何挖掘教材中的国际理解教育资源，如何基于学生核心素养开发校本课程，如何通过校会仪式考察中西文化的整合，以及如何分析教师的全球素养水平。

丛书序言好课程，好人生——“核心素养与学校课程建设”丛书

导论开展国际理解教育，培养学生全球胜任力
一、为什么要开展国际理解教育？
二、什么是国际理解教育？
三、如何开展国际理解教育？——学校的实践探索

第一章学生成长之路
一、背景介绍
二、校会仪式结构：全景扫描
三、校会仪式过程：深描

第二章课程建设之路
一、背景介绍
二、路径与过程
三、经验与反思

第三章教师发展之路
一、背景介绍
二、教师的全球素养究竟如何？——研究结果呈现与分析
三、研究结论
四、经验与建议

第四章资源开发之路
一、背景介绍
二、研究发现与案例分析
三、研究建议

附录
附录1：“课程建设之路”访谈提纲
附录2：“资源开发之路”选文篇目一览表

参考文献
后记

国际理解教育 如何在学校中培养学生全球胜任力

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