朱自清--聚文网

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内容简介

《朱自清/中国现代有名语文教育人物》是一部研究朱自清先生语文教育思想的著作。该书从朱自清先生的“真教：枝节也不放过”“精编：大可称赞的一点”“勤写：有点儿矜持”三个角度阐释了叶圣陶先生对朱自清的评价“他是个尽职的胜任的国文教师和文学教师”，总结了朱自清先生语文教育目的、语文教材编写、语文教学实践等方面人格教育、示范立本、切实有恒等语文教育思想内涵，遴选了朱自清先生关于教育目的、教材编写、阅读教学、写作教学、诵读教学等方面的代表性经典原著，为研读朱自清语文教育著述提供了方便，最后对朱自清先生早年读书、中学教学、大学教学分阶段作了生平传述。

作者简介

蔡忠平，中学语文高级教师，中学语文教研员，上海市长宁区中学语文优秀学科带头人，“初中现代文阅读内容把握与方法突破”项目领衔导师，教育部“中小学教师重量培训计划”初中语文培训班特聘专家。八阶语文教学法，按照“点-线-面”思路，构建了初中语文“点的聚焦”“阶的突破”“篇的综合”序列，著有《八阶语文·语文教改》，主编八阶语文教学系列丛书等。曾荣获全国青少年成才特殊贡献奖、上海市“长宁区园丁奖”，被评为全国作文“伯乐”、上海市教委信息宣传优选个人、上海市长宁区“十一五”规划编制优选个人等。

序
绪论/1
第一章语文教育目的/9
第一节人格教育：朱自清的语文教育观/9
为学：养成读书、思想和表现的习惯或能力/10
做人：发展思想，涵育情感/13
第二节全面发展：语文教育的工具性与人文性/16
理解：工具性与人文性的统一/17
落实：把握语文教育的特点/18
第二章语文教材编写/23
第一节示范立本：朱自清的教材编写观/23
示范："切用"的语文训练/24
立本："明达"的文化训练/27
第二节能力序列：语文教材改革的趋势展望/28
认识：学科发展与学生发展/29
展望：教材的现代化与科学化/30
第三节主题突破："青少年精神成长"教材体系建构案例/32
……

朱自清

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