居里夫人传

《居里夫人传》以时间为序，回顾了居里夫人这位影响过世界进程的伟大女性不平凡的一生，主要描述了居里夫人的品质、她的工作精神、她的处事态度。作者艾芙·居里向读者详细介绍了她的母亲除了在科学领域取得优异的成绩外，她还用自己一生为人处世的崇高行为给女儿树立榜样，对女儿的教育也有许多独特的做法。

赵小龙，男，湖南邵东人，中学历史高级教师。从教36年，多年来一直积极参与教学研究和改革，教学理念优选，多次参加县区“示范课”，主持并参与了市级课题“初中高效课堂和谐互助教学模式”的研究，在省、市、县发表论文30余篇，2013年论文“敢问路在何方”在县校长年会上获二等奖。从教以来，8次获县嘉奖，三次荣立三等功，2001年获县“百名优秀德育工作者”，2008年被县政府授予“邵东县优秀教育工作者”荣誉称号。

第一章苦难的童年
天赋凸显
私立寄宿学校的黑暗统治
家庭的不幸遭遇
两次直面死亡
第二章少女时光
转学后的曰子
快乐的乡村生活
加入流动大学
第三章家庭女教师
给z先生家做家教
第一次恋爱
父亲的支持和巴黎之行
第四章异国的求学之旅
来到巴黎
在姐夫家的刻苦求学路
获得"亚历山大奖学金"
……

    天赋凸显
     华沙是波兰首都，1867年11月7目，从这座城市的一户人家传出了一阵婴儿的啼哭声，物理教师乌拉狄斯拉夫？斯可罗多夫斯基的第四个女儿出生了！斯可罗多夫斯基看着这个可人的孩子，一阵欢喜，为这个孩子取名叫作“玛丽”。
     斯可罗多夫斯基出身于一个农村贵族地主家庭，在当时小有名气。他的学问很高，不但懂得文学特别是诗歌，而且还会说八国不同的语言。在玛丽出生前不久，他刚刚被任命为诺佛立普基路男子中学的物理教师兼副督学。
     玛丽的母亲叫布洛尼斯洛娃，是一个小地主家的掌上明珠，在华沙的一所寄宿制女子学校上中学，毕业之后，便留在学校做了一名老师。由于她工作出色，待人诚恳，没多长时间就担任了这所学校的校长。
     在这个家庭中，玛丽一共有三个姐姐、一个哥哥。大姐叫素希雅，二姐叫布罗妮雅，三姐叫海拉，哥哥的名字是约瑟夫，约瑟夫比二姐大，在家里排行第二。不过，这几个孩子年纪都差不了几岁，大姐素希雅也只比玛丽大5岁。
     担任副督学，不但薪资得到了提升，学校还为斯可罗多夫斯基提供了新房子。不久后的一天，斯可罗多夫斯基便带着一家人，搬到了新房子里。
     由于平时忙于工作，斯可罗多夫斯基先生没有太多的闲暇时间。可是，每到星期日，他们家里就会变得非常热闹。这一天，孩子们会将自己的建筑玩具拿出来，在家里玩起打仗的游戏。
     1871年的夏天，斯可罗多夫斯基夫妇带领着五个儿女回到乡下度假。这里没有偷听人们说话的警察，孩子们可以大胆地说波兰话、唱波兰歌。
     乡村，夏天，假期，孩子们简直是到了“自由王国”，每天都在无忧无虑地玩耍。这里不但有高大温驯的马可以骑，还有健硕的奶牛提供的鲜奶可以喝，最主要的是，这里有他们合得来的表兄弟们。
     斯可罗多夫斯基夫妇都是教育工作者，懂得让孩子接触大自然的重要性，因此，他们鼓励孩子们多到自然环境中去。当然，他们也不忘每天教年纪大一点儿的孩子认字、读文章，培养孩子们对学习的兴趣。
     有一天，姐姐布罗妮雅对每天认字母、背单词的学习感到了厌倦，于是，就找来还没有开始学习识字的小妹玛丽，玩起了“教师游戏”。
     两个小女孩在一起把用纸板剪出的字母排列成单词，姐姐布罗妮雅总是摆出一副“老师”的架子，教玛丽排列。
     每当玛丽排错了的时候，姐姐就会一本正经地说：“你怎么又弄错了呀？这个字母应该放在这里……”
     每次听了姐姐的批评，玛丽都会虚心接受，然后积极改正。不知不觉中，玛丽认识的字越来越多了。
     不久后的一个早晨，斯可罗多夫斯基夫妇和孩子们一起坐在花园里学习。为了考查孩子们的学习情况，妈妈建议让布罗妮雅念一段文章。
     虽然这段文字很简单，而且不太长，可布罗妮雅还是念得结结巴巴的。这时候，玛丽从姐姐的手中拿过书，流利地读起了书上的每一句话。
     周围一下子静下来。玛丽感到非常得意，便兴致勃勃地一直读了下去，她知道父母一定会表扬自己的！
     可是，过了一会儿，当玛丽读完这段文字，抬起头来的时候，从父母和哥哥、姐姐的脸上却只看到了惊讶的表情，她顿时感到惊慌，急忙将手中的书扔到地上。
     玛丽以为自己犯了什么错，很害怕，不由得哭了起来，还不停地为自己辩解：“我不是故意的……请你们原谅我……原谅我……这不是我的错……也不是布罗妮雅的错……只是这些太容易了……”
     其实，玛丽误会了！父母和哥哥、姐姐的突然沉默，并不是对她的行为感到生气，他们只是惊讶：没有人教过玛丽读书啊！她怎么认识这么多的生词，而且还读得这么好？
     后来，他们才得知，是姐妹之间的“教师游戏”让玛丽认识了文字。凭着职业敏感，斯可罗多夫斯基夫妇发现玛丽具有超强的学习能力。
     玛丽的父母都是理性的教育者，他们一致认为让孩子过早地把精力投入到读书之中，只会使孩子智力发育过早，不但会破坏掉孩子的好奇心，而且还会让他们对学习失去兴趣，最后的效果往往会适得其反。
     为了玛丽的健康成长，他们不但没有催促玛丽去读书，反而让她尽量远离书本。因此，每当玛丽试图找到一两本姐姐们读的书来读的时候，妈妈都会叫她放下书本：“玛丽，你还是去玩积木吧！”“玛丽，你的布娃娃到哪里去了？”“唱个歌给妈妈听好吗？”
     这个时候，玛丽都会乖乖地听父母的话，沉浸到玩耍的乐趣中。P2-4