儿童学习品质:概念、方法与应用--聚文网

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内容简介

学习品质是儿童学习与发展的重要领域，国内外研究及教育政策莫不论述学习品质的价值，重视学习品质对儿童现在和未来发展的影响。本书旨在探讨儿童学习品质概念、方法与应用，以期为学前教育工作者及相关人士提供新知识。全书分为三大部分：概念篇（第一章至第三章）阐述国内外儿童学习品质的概念内涵、基本结构与其内外在价值，分析学习品质发展的生态系统影响因素。方法篇（第四章至第六章）分别评析学习品质的直接评估、观察评估和叙事评估工具，以丰富儿童学习品质的评估方法。应用篇（第七章至第十章）关注促进儿童学习品质发展的课程模式、课程实施、家庭环境以及教育政策，重点梳理我国近年推动3～6岁儿童学习品质培养的教育政策与相关研究。

作者简介

冯丽娜，博士，宁波大学教师教育学院教师，浙江省幼儿园课程改革专家组成员。先后就读于河北大学学前教育系、华南师范大学学前教育系和台湾政治大学教育系，曾获台湾政治大学光华奖学金。主要研究方向为儿童学习品质、学习评量、教育评价。对于儿童学习品质和教育评价，特别是幼儿学习品质有系列研究成果。

概念篇
第一章儿童学习品质概述
第一节学习品质的概念辨析
第二节学习品质的因素结构
第三节学习品质的理论基础
第二章儿童学习品质的价值
第一节学习品质的内在价值
第二节学习品质是学习的基础
第三节学习品质与学业表现和社会成就的关系
第三章儿童学习品质的影响因素
第一节生态学视角下儿童学习品质的影响因素
第二节儿童个体的差异
第三节家庭的影响
第四节学校的影响
第五节文化的影响
第六节教育政策的影响
方法篇
……

儿童学习品质:概念、方法与应用

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