上海教师第2辑--聚文网

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内容简介

《上海教师（第2辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了论坛、大中小德育一体化、行动研究、教师发展、课堂教学、调查等专题，编选了《教师的顿悟式学习是如何发生的》《从规范到赋能——上海市基础教育教师培训30年》《新时代的高质量教师队伍建设：背景、内涵与策略》等22篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和管理工作者，可以是关注自身发展提高的各级各类教师，可以是有志于从事教师职业的学生，也可以是关注中国教师教育的国际研究者和管理者。

作者简介

论坛
历史中走来的上海教师
上海教师要自信、自省与自觉
理解上海教师
《上海教师》的历史观照与现实使命
在课堂与实践中抒写上海教师故事
《上海教师》：专业对话的新平台
扎根中国和面向世界的《上海教师》
塑上海教师的灵魂，做未来教师的灯塔
从“心”出发，从“新”出发
从历史中走来的上海教师
大中小德育一体化
课程思政的教学质量评价及其作用机制研究——基于学生学习满意度的视角
浅谈思想政治教育话语的现实困境及转型的逻辑进路
行动研究
教师的顿悟式学习是如何发生的
完美画作中的一滴墨渍——一位老班的自我松绑
是什么让我们忽视了他的优秀——探究“被报告分子”问题行为背后的原因
我的“动物园”，谁的幼儿园——“本能我”与“专业我”的磨合与共生
在跨界学习中破茧成蝶——求索一线教师的专业成长之路
教师发展
从规范到赋能——上海市基础教育都是培训30年
新时代高质量教师队伍建设：背景、内涵与策略
学习共同体：十年回顾与未来展望
课堂教学
尊德性而道问学：论课堂问学力及其教学转化
走向深度学习的高中语文学习设计——以《我们是怎样过母亲节的》为例
调查
中小学教师的效能感结构及其与心理健康的关系

上海教师 第2辑

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上海教师第2辑