美国中小学汉语教育研究--聚文网

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内容简介

本书回顾了美国汉语教学的历史以及过去二十年美国的语言教学情况，并提供了一个针对美国中小学汉语教学的课程大纲。
本书一共分为六章。
第一章讨论2009年起在美国各州开始推行的共同核心标准，回顾美国近年来的语言教学史，在此基础上进一步探讨了始于二十世纪九十年代的涉及各个学科的教学标准运动。Dowd博士与时俱进，聚焦ACTFL近期新的世界语言学习标准，对每条标准进行举例说明，给出了相应的表现指标和能力描述，并将ACTFL的核心教学实践与STARTALK六项原则相结合。本章最后还将Wiggins & McTighe的倒序设计引入外语教学实践，指出外语学习是21世纪的一项重要技能。
第二章介绍美国的汉语教学史。汉语教学是伴随传承学校进入美国学校体系的，由此才有了如今公立学校的汉语课程以及STARTALK汉语夏令营。美国大学理事会和亚洲协会对汉语语言教育给予了大力支持。有了这些支持，以犹他州为代表的许多州的学校才开始有了沉浸式汉语课程。本章最后还提到如何将科技、工程学、数学等运用到语言课堂。
第三章聚焦美国外语教育测试，并逐一介绍与中文相关的各项考试。
第四章简要讨论课程计划与教案设计，并提供了一个教案范例。
第五章和第六章为汉语教师提供了一个汉语教学课程纲要，其中第五章为1-6年级大纲，第六章为7-11年级大纲。纲要中列出的词汇、语法点与汉办2014年版《国际汉语通用课程大纲》进行了对照。
本书是美国汉语教学的一次回顾，其提供的汉语课程大纲对未来美国汉语教学实践也具有一定的参考价值。

美国中小学汉语教育研究

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