行走风景谢永龙的教育科研之道--聚文网

精选

¥5.83

世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版

¥5.39

正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册

¥8.58

简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版

¥5.83

世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版

¥4.95

全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷

¥8.69

父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册

¥24.2

好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册

¥7.15

幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书

¥11.55

用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书

¥19.8

少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版

¥64

科学真好玩

¥12.7

一年级下4册·读读童谣和儿歌

¥38.4

原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)

¥11.14

法国经典中篇小说

¥11.32

上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)

¥21.56

猫的摇篮(精)

¥30.72

幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书

旧时风物(精)

三希堂三帖/墨林珍赏

寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏

苕溪帖/墨林珍赏

楷书王维诗卷/墨林珍赏

兰亭序/墨林珍赏

祭侄文稿/墨林珍赏

蜀素帖/墨林珍赏

真草千字文/墨林珍赏

进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书

舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本书记录了正高级教师、语文特级教师谢永龙的教育科研之道。全书由“讲座之道”、“课题之道”、“教研之道”和“案例之道”共四篇28章构成。其中“讲座之道”包括“习作教学、家校教育、课程改革、专业成长、课题培训”5章共10个教育教学讲座；“课题之道”包括“范式、规式、程式、变式、模式”5章共10个课题研究案例；“教研之道”包括“行动、管理、诊断、改革、问题、建构、评估、课堂、视角、方法、实践、探索、教学、创新”14章56篇各式各类教育研究论文案例；“案例之道”包括“活动、评价、故事、项目”4章12个丰富多彩的教育案例。全书紧扣教育研究主向，紧靠教育改革主题，紧随教育改革主潮，紧系教育改革主脉，紧贴教育改革主线。内容丰富，视野开阔，理念优选，结构清晰，语言清新，案例经典，深入浅出，理论与实践相结合。对于任何从事教育教学教研的教育工作者，包括国培计划培训团队、高师院校教育专业学生团队、专业教育研究团队等，都具有广泛的学习价值、阅读价值、引领价值、借鉴价值、推广价值、研究价值和实用价值。

第一篇讲座之道：胸有万江凭吞吐笔有千钧任翕张
本篇概述：我的讲座之道
第一章习作教学讲座：智慧与生机的确证
第一节照亮课堂：挑战习作教学的智慧
第二节创新教学：创生习作教学的生机
第二章家校共育讲座：财富与人生的密码
第一节携手共育：把孩子们都变成财富
第二节学好语文：让孩子拥有幸福人生
第三章课程改革讲座：课改与视界的开启
第一节实验视界：课题案例中的新研究
第二节作文世界：生活作文教学新天地
第四章专业成长讲座：梦魇与远方的呼唤
第一节文稿撰写：善读勤为径善写法为舟
第二节专业成长：为梦想施肥为梦想添彩
第五章课题培训讲座：策略与秩序的重构
第一节实验研究：进展与回眸实效与策略
第二节创新研究：目标与结构秩序与构想
第二篇课题之道：妙手偶然须人为芙蓉花开自雕饰
本篇概述：我的课题之道门
第六章课题范式研究：预设与实验的深度对应
第一节作文教学研究：课题研究方案范例
第二节作文教学研究：课题研究报告范例
第七章课题规式研究：管理与实作的深度对话
第一节作文教学研究：课题检测报告范例
第二节作文教学研究：课题工作报告范例
第八章课题程式研究：秩序与实效的深度对衬
第一节范式课例研究：课题开题报告范例
第二节作文课例研究：课题申报方案范例
第九章课题变式研究：方案与论证的深度对接
第一节学习模式研究：课题研究方案范例
第二节习作范式研究：课题设计论证范例
第十章课题模式研究：模式与变式的深度对照
第一节语文教学研究：教学模式方案范例
第二节习作教学研究：结题报告模式范例
第三篇教研之道：腹有诗书气自华滴水辦花总见情
本篇概述：我的教研之道
第十一章教育行动研究：教育与教研的深度思谋
第一节教育计划：教研计划与教务计划
深化研究深度发展：语文教研行动计划范例
且行且思且思且行：教务管理行动计划范例
第二节教育总结：科研总结与教管总结
在科研管理中前行：教育科研行动总结范例
在教学管理中成长：教学管理行动总结范例
第十二章教育管理研究：教育与教管的深度思考
第一节教育管理：教育现状与教育对策
教学管理的现状分析与策略应对
教学管理的现状诊断与举措推进
第二节教育策略：教育技术与教育创新
运用现代教育技术实施创新教育
运用现代教育技术培养创新人才
第十三章教育诊断研究：教育与教师的深度思索
第一节教育观察：教育现状与教育变革
分析现状，冷静应对：素质教育及策略思考
整治顽症，走出误区：课业负担及策略思考
第二节教育洞察：教师队伍与教师建设
共同经历，彼此滋养：工作室学术团队的营建
整体关注，全面优化：新时代师资建设的对策
第十四章教育改革研究：教育与教授的深度思忖
第一节教育探索：电化教育与素质教育
关于电化教育与“三个面向”的思考
小语教学现状与实施素质教育的思考
第二节教学探究：习作教学与素质培养
作文教学实施素质教育的思考
主辅范式习作教学的思考与实践
第十五章教育问题研究：教育与教法的深度思察
第一节教育问题：“问”与“说”的重构
鼓励学生问到底：敢问、乐问、善问
提倡学生接下嘴：敢说、乐说、善说
第二节教育使命：责任感与课堂活力的培植
让责任感扎根孩子心中
让课堂充满生命的活力
第十六章教育建构研究：教育与教学的深度思量
第一节教育建构：师生关系与学习共同体
师生之关系：主体、合作、发展、互爱
学习共同体：共识、共享、共进、共长
第二节教育美化：课堂美学与语文整体教学
摭谈课堂教学中的美学体现
摭谈小学语文整体优化教学
第十七章教育评估研究：教育与教评的深度思路
第一节教育评价：评语定制与评价体系构建
和风细雨润物无声：学生期末评语套餐定制
成长为本素质为先：素质评价体系套餐构建
第二节教学评价：试题命制与评价方法探寻
创意阅读评价：阅读评价的新样态
创意写作评价：写作评价的新形态
第十八章教育生态研究：教育与教率的深度思虑
第一节教育理念：“变？”与“变！”的哲思与方略
多元视角多维施行：“整本书阅读”推进课现场观察报告
为课而变为生而变：小记徐颖及她的语文课
第二节教育文化：思想与素养的律动与落根
构建新模式律动新思想
构建新范式落根新素养
第十九章教育视角研究：教育与教术的深度思悟
第一节教

行走风景 谢永龙的教育科研之道

库存： {{selectedSku?.stock}} 库存充足

行走风景谢永龙的教育科研之道