生存力养育法 日本儿童教育现场

日本儿童教育的独特之处

《生存力养育法——日本儿童教育现场》的主要内容是：一位在日本的中国妈妈，为父母和教育工作者，提供了一个全新而亲切的视角。孩子们出生到现在，作者一家一直生活在日本大阪北部的普通社区，养育姐弟俩的"灌水"过程，也是体验日本儿童教育机构落在实处的教育方针和内容、周围社区居民热心参与教育的过程。每个点滴在孩子们的成长中都留下或多或少的印迹，虽然孩子们以后的路很长，除了努力和运气，还有很多不能左右的东西，至少他们的心里有这个学校、社区和家庭合力灌满的水池，不会干涸，就有面对未来的底气。
《生存力养育法——日本儿童教育现场》在学校：生存力是教育的终极目标；在社区：全民参与教育；在家庭：用爱和生活守护的教育大本营。
《生存力养育法——日本儿童教育现场》让孩子成为一个体味幸福、创造幸福的人。

Part1学校：生存力是教育的终极目标
01帮了大忙的保育园003
02五花八门的幼儿园007
036岁小朋友的宿营012
04幼儿园的最后一天016
05小学课堂的生活教育021
06小学课堂的道德教育026
07小学课堂的社会教育030
08运动会的幸福感034
09风中奔跑的孩子039
10从身边的自然学起044
11小学的防灾教育048
12"复古"联络册的大作用053
13嘘！老师来家访了！058
14轻松的家长会063
15小学的参观日068
16种菜种瓜072
17和"特殊"孩子相处075
18小学里的"传帮带"079
Part2社区：全民参与教育
01社区夏日祭，盛夏的庙会085
02社区图书馆，书非借不能读也089
03社区大扫除，生活中的集体和互助093
04幼儿园的文化节096
05社区里的"老字号"099
06社区处处有"师父"103
07大阪大婶的金钱观107
08保洁大婶的"美育课"111
09美术老师的发现116
10在家创业的日本妈妈129
11温柔的日本虎妈135
12开在我家的英语班139
13爸爸们的"家庭服务日"143
14大树上建造的秘密基地147
15春假里的学童托管班151
16孩子带着去探险154
Part3家庭：用爱和生活守护的教育大本营
01长大后，和父母在一起的日子161
02日本爷爷的新年遗言167
03日本奶奶的自在174
04一旁陪伴的妈妈178
05爱木头的爸爸183
06有个女儿是件很神奇的事189
07"意大利款"儿子194
08制造与每个孩子独处的机会198
09如何让孩子静下心来202
10妙用定时器做时间管理206
11小鬼渐当家210
12孩子们的赤子之心213
13孩子给予的安慰217
14课外班的喜和忧222
15信件里的小小友情227
16孩子的挫折和愿望232
17世界上第二好听的声音235
18让孩子想成为未来的大人240
19乡村劳作中的人生观245
20生命场249

     帮了大忙的保育园 近些年，随着人口构成比例的变化，很多国家都进入老龄化社会，年轻人以及劳动力逐渐减少，危机感不错的自然是老龄化排名第一的日本。2018年日本的人口是1。26亿人，其中1／3以上的人口年龄超过60岁，65岁以上的人口比例更是高达27％，而每年的新生儿人数已经连续3年跌破100万人，“少子化”这个词经常可以听到，如何制定解决“少子化”的政策对日本政府来说更是迫在眉睫的课题。 为了提高国民的生育热情，日本政府采取了很多实际的福利措施，孕妇的产检费用、生产费用、幼儿的疫苗接种费用和医疗费用等方面都基本实现了免费，然而仍然效果不明显。究其原因，20世纪末日本泡沫经济瓦解后，经济多年不振，从前普通工薪阶层父亲一个人赚钱养一家人的模式不再持续，更多的家庭需要父母都去工作，那么孩子生出来后，谁来照顾？这才是优选的难题。 中国家庭照顾幼儿的模式一般有两种，长辈来帮忙，或者请保姆，在日本这两种方式都不可行，甚至照顾新生儿的“月嫂”职业都很少见。日本的家庭构成从20世纪50年代逐渐“核心化”，家庭成员结构简单，成年子女很少与父母同住，少数三代同堂的家庭即使同住，饮食起居也是分开的。“自己的孩子自己养”，老人们很少参与照顾和教育孙辈的工作。国土资源少导致住房面积小，国民比较注重隐私，加上居高不下的人工费，从居住和经济层面上说，请住家保姆也是不可想象的事情。因此，育儿的重任仍然更多地落在妈妈们身上，孩子出生前后亲妈或者婆婆会来帮忙两周左右，之后就全得靠自己了。 工作的妈妈们如何照顾幼儿又不失去工作的机会？除了长达14周的产假外，很多公司都有一年到一年半的育儿休假，其间由政府机构发放约等于2／3工资的补贴，休假结束后，妈妈们回去上班，把孩子送到保育园，也就是我们小时候去的“托儿所”。 从前传统日本家庭都认定“孩子3岁以前必须由母亲在家照顾”这个宗旨，认为很小就去保育园的孩子很可怜，很多女性生了孩子就辞职在家做全职主妇，对保育园的需求不多，客观上导致保育园整体数量少。而现在日本年轻人的想法有了很大改变，加上经济不景气和育儿费用日渐高涨，在东京、大阪等大城市生活的年轻双职工家庭越来越多，保育园的需求量大增，但是相应的数量并没有增加，婴幼儿进不了保育园被称为“待机儿童”，一度是很严重的社会问题。 这几年，日本新建了很多接收0～2岁孩子的保育园，极大地缓解了照顾孩子和保持就业的矛盾。就拿大阪地区来说，2017年新生儿66602人，保育园有将近300所，加上一些企业内部的小型保育设施，已经基本可以满足需求。婴幼儿很容易发烧生病，很多医院诊所还能提供照顾生病孩子的服务，有专业的人员支持，更是解决了父母的后顾之忧。 在中国，双职工家庭很普遍，从小长大的环境教育女性是“半边天”，要工作、要保持经济独立，我来日本后一直在工作，生了女儿和儿子之后，经过一年多的育儿休假，都回到单位继续工作。孩子们怎么照顾呢？全靠日本的保育园。照顾婴幼儿本身是件非常需要体力的事，有体力有经验的专业保育员更有优势。要照顾一两岁刚会走的幼儿，需要躬身俯首的跟随，如果再加上晚睡，太辛苦。父母年纪大了，本身就有腰疼腿疼的毛病，需要更多的休息，他们也有自己的生活，让父母在语言不通的异国他乡帮忙带孩子总觉得于心不忍。我身边有很多中国女性朋友，能在自己养育两三个孩子的同时保持着工作和职业发展，都得益于日本专业又安全的保育园。 我家姐弟俩都是1岁半开始去的保育园，有的妈妈休完产假就上班，几个月大的小婴儿也可以送去。保育园公立的居多，接收0～6岁的婴幼儿，也有一些小规模的只接收0～2岁的孩子，3岁后再选择去保育园还是幼儿园，幼儿园数量多，可选择的余地也更大。 保育园最基本的原则就是保证孩子的安全，让家长特别放心。接收低年龄孩子的人数有，是因为按照法律规定需要配备的老师比较多，比如0～2岁，孩子们没有自主行动能力，3个小朋友就必须配备一个老师，这是考虑到遇到地震、台风等自然灾害时，一个老师两手各抱一个、后面再背一个，最多只能带3个孩子。3岁左右的孩子在老师的带领下可以摇摇摆摆地跑了，相应地老师也可以少一些。如果路过开放式的保育园，经常能看到老师抱着或者用背带背着几个月大的婴儿在园内活动，刚会走路的孩子像小鸭子一样跟着老师在园外散步，非常可爱。 P3-5