高等职业院校校企合作文化建设研究--聚文网

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内容简介

高等职业院校（高职院校）校个合作立化是一个嵌套的、动态的结构，能连通学校、企业、政府和行业的职能，融通物质、行为、制度和精神的形杰，促进政治、经济和科技因素间的沟通，实现逐层整合，造就一个独特的层次模型。本书综合应用文化层次理论、解释现象学理论与协同治理理论，建构了高职院校校企合作文化的分析框架，并在前人研究的基础上将“高职院校校企合作文化”界定为高职院校和企业在政府与行业的支持下，在协同育人过程中所形成的有关物质、行为、制度、精神的有机综合体。

1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 有关校企合作文化的文献综述
1.3 研究思路、方法与样本
1.4 研究的重难点与创新点
2 高职院校校企合作文化的理论认识
2.1 核心概念
2.2 理论基础
2.3 构成要素
3 高职院校校企合作的物质文化解读
3.1 高职院校校企合作物质文化的学理认识
3.2 高职院校校企合作物质文化的实际呈现
3.3 高职院校校企合作物质文化的建设瓶颈
3.4 高职院校校企合作物质文化的突破路径
4 高职院校校企合作的行为文化剖析
4.1 高职院校校企合作行为文化的理性分析
4.2 高职院校校企合作行为文化的现实调查
4.3 高职院校校企合作行为文化的矛盾盘点
4.4 高职院校校企合作行为文化的矛盾化解
5 高职院校校企合作的制度文化建设
5.1 高职院校校企合作制度文化的应有特征
5.2 高职院校校企合作制度文化的现状反思
5.3 高职院校校企合作制度文化的问题审视
5.4 高职院校校企合作制度文化的解决对策
6 高职院校校企合作的精神文化聚焦
6.1 高职院校校企合作精神文化的历史寻绎
6.2 高职院校校企合作精神文化的现实表达
6.3 高职院校校企合作精神文化的病征分析
6.4 高职院校校企合作精神文化的诊疗方略
7 高职院校校企合作文化的整合与发展
7.1 明确高职院校校企合作文化的价值走向
7.2 正视高职院校校企合作文化的内部差异
7.3 拓建高职院校校企合作文化的层次模型
7.4 强化高职院校校企合作文化的跃升举措
8 结论与展望
8.1 基本结论
8.2 不足之处
8.3 研究展望
参考文献
附录

高等职业院校校企合作文化建设研究

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