高等学校教师职业道德修养--聚文网

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内容简介

近十多年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，高校教师队伍的年龄结构发生了显著变化，青年教师在教师总数中所占的比重逐步加大。青年教师的成长和发展在高校教师队伍建设中的作用日益凸显。如何使青年教师尽快完成角色的转变和重新定位，不仅关系到他们是否能够顺利入职、平稳度过适应期，更重要的是使他们明确职业发展目标，逐步成为提出的"四有"好老师和四个"引路人"。2018年1月20日，中共中央、国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中明确指出"全面开展高等学校教师教学能力提升培训，重点面向新入职教师和青年教师，为高等学校培养人才培育生力军。""严格教师职业准入，将新入职教师岗前培训和教育实习作为认定教育教学能力、取得高等学校教师资格的推荐条件。"因此，高校教师岗前培训工作在新时代具有特殊的意义和价值。

第一章大学教师的口碑及其影晌
第一节重新理解"好老师"的内涵
第二节教师口碑源自课堂教学与师生交往
第二章透视大学发展过程中教师形象之变迁
第一节重新审视大学教师的角色定位与责任意识
第二节重新理解当代大学教师的专业职能
第三章在日常工作中形塑专业自我
第一节教学与科研关系异化之探析
第二节找寻教学与科研之间的平衡
第四章在师生交往中成己成人
第一节探讨师生关系异化之源
第二节大学师生关系之重构
第五章在同事交往中找寻学术同路人
第一节大学同事关系问题探析
第二节基于合作伙伴关系的学术共同体构建
第六章制度化生活中的专业定位
第一节大学教师在制度化生活中的得与失
第二节重新理解大学的制度化生活
第七章走出象牙之塔的大学教师
第一节探析大学教师的非学术性工作
第二节重新理解大学教师的社会责任
结语：重新理解教书育人
参考文献
……

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