高等教育心理学--聚文网

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内容简介

近十多年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，高校教师队伍的年龄结构发生了显著变化，青年教师在教师总数中所占的比重逐步加大。青年教师的成长和发展在高校教师队伍建设中的作用日益凸显。如何使青年教师尽快完成角色的转变和重新定位，不仅关系到他们是否能够顺利入职、平稳度过适应期，更重要的是使他们明确职业发展目标，逐步成为提出的"四有"好老师和四个"引路人"。2018年1月20日，中共中央、国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，其中明确指出"全面开展高等学校教师教学能力提升培训，重点面向新入职教师和青年教师，为高等学校培养人才培育生力军。""严格教师职业准入，将新入职教师岗前培训和教育实习作为认定教育教学能力、取得高等学校教师资格的推荐条件。"因此，高校教师岗前培训工作在新时代具有特殊的意义和价值。

第一章导论
第一节人类心理现象
第二节教育心理学的发展
第三节高等教育心理学的使命
第二章大学生的认知与智力发展
第一节大学生的记忆发展
第二节大学生的思维发展
第三节大学生的智力发展
第三章大学生的情绪与人格发展
第一节大学生的情绪发展
第二节大学生的人格发展
第三节大学生的自我意识
第四章大学生的学习动机
第一节学习动机的内涵
第二节学习动机的理论
第三节学习动机的培养与激发
第五章大学生的知识建构
第一节知识及其表征
第二节知识建构的理论解释
第三节知识建构的基本过程
第六章大学生的问题解决
第一节问题解决的实质与模式
第二节问题解决的过程及条件
第三节创造性的结构及其促进
第七章大学生的社会心理
第一节态度与品德
第二节人际交往
第三节生涯发展
第八章大学教学心理
第一节教学设计
第二节课堂讲授法
第三节基于问题的学习（PBL）
第四节合作学习
第九章大学教师心理
第一节大学教师的心理社会特点
第二节大学教师的职业生涯与专业发展
第三节大学教师的工作特征与职业健康
参考文献

高等教育心理学

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