大山里的未来学校--聚文网

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编辑推荐

“肖诗坚们”的乡土人本教育实践好在哪里？钱理群如此总结—— 自我认同：唤醒乡土之情和生命传承的本性，让农村子弟有根基，有底蕴和谐永续：教育是帮助学生找到自我，了解如何和自己相处，与他人相处，与环境相处走向未来：培养的孩子是未来的孩子，他们需要具备可以适应未来社会需要的品德及能力作者专业：10余年专注探索乡村教育公平，4年多办学实践，得到政府、学生家长大力支持、认可业界认可：北京大学钱理群教授、北京理工大学杨东平教授对本书给予了充分赞赏与肯定，并撰写了推荐序言北京大学教育学院副院长刘云杉教授、北京大学社会学系教授周飞舟、中央民族大学教育人类学教授滕星、贵州民族大学教授孙兆霞联袂推荐社会肯定：新东方教育集团董事长俞敏洪、蔚来汽车CEO李斌、有名媒体人袁鸣联合推荐案例真实：可操作性、可借鉴性极强，可作为新时代乡村教育的实践指南正当其时：2021年2月25日国家乡村振兴局正式挂牌成立，教育是乡村振兴的关键

内容简介

《大山里的未来学校》是作者肖诗坚的乡土教育随笔集。主要记录作者在贵州兴隆县支教的所见、所思、所想，以及担任田字格兴隆实验小学校长的教育经历，同时结合自身的教育实践对中外教育理念进行了分析比较。作者希望通过乡村教育实践，探索符合中国国情的未来乡村教育新模式：既考虑到乡村儿童的需求及特点，又兼顾乡村儿童未来出路的“乡土人本教育”。《大山里的未来学校》总结了乡土人本教育理念和教学方法，对乡村教育工作者具有一定的启示、借鉴意义。

作者简介

序一乡土人本教育新探索钱理群001
序二探索农村教育的未来模式杨冬平013
自序021
第一章一生二（兴隆六观·自然观）
温暖的雪花004
钱理群教授一席谈话，坚定了我下乡办学的决心016
我为什么当贵州村小校长？028
走进诗与远方036
第二章二生三（兴隆六观·乡土观）
铭记那些曾来过这里的人042
立人堂开堂第一讲049
谈谈理念教育056
我的乡土人本教育观066
让乡村教育回归乡土与人本075
第三章三生万物（兴隆六观·生命观）
阿富的童话世界084
和小海一起寻找沙漠中那眼泉090
亲爱的孩子，咱们做个约定098
一生一课102
好教育，让乡村娃回流117
一位乡村母亲翻山越岭的托付120
成长就是成为自己的主人125
后新冠时代，我们需要怎样的教育？128
疫情体验馆里的真感、真情、真言133
第四章万物为师（兴隆六观·学习观）
走出校门，首次研学142
以母亲的身份，和老乡们聊聊子女教育144
国旗下的讲话148
村小的翻转课堂151
停课不停学：我的担忧、反思与呼吁167
第五章师从本心（兴隆六观·师生观）
教育是一场师生共创美好生活的践行176
乡土人本“田家君”团队十条约定179
师在囧途：乡村教师返校记188
探寻教育本真是寻找自我的过程194
兴隆大舞台事件201
第六章心中的诗与远方（兴隆六观·未来观）
中国乡村教育有出路吗？210
让科技富有生命221
我与孩子们的诗224
远方有多远233
附录一兴隆不让——田字格兴隆小学校歌248
附录二特别鸣谢253
后记254

大山里的未来学校

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