"一带一路"与中华语言文化国际传播--聚文网

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内容简介

本书围绕“一带一路”倡议下的汉语国际教育事业，从中欧文化比较、跨文化交流、教学方法技能、欧洲学生典型案例、国际学生管理等方面开展研究与对话，探讨新时代中华文化国际传播与教学面向欧洲的目标、方略、路径和方法，以新的思想内涵推动当代中国特色社会主义核心价值观的海外传播。本书分“一带一路”与中华文化国际传播、海外中文教育与跨文化比较、汉语国际教育三大版块，作者为汉语国际教育的一线教师和研究者。本书适合汉语国际传播的从业者和研究者阅读。

序在世界多元文化交融互通中积极贡献同济方案
上篇 “一带一路”与中华文化国际传播
“一带一路”中国价值观传播关键问题研究
国外中国学再研究：问题意识、知识立场与研究进路
海外中国政府治理创新研究40年
“一带一路”建设中的人文交流：挑战与对策
中国文化何处寻——兼及汉语国际教育与教师的作用
“一带一路”背景下中日韩产学研合作的现状与展望
天台宗东传高丽及其僧团的建立
中国价值观视角下国际学生思想教育路径探索
“一带一路”视域下的东亚区域合作和汉语教育
中篇海外孔子学院与跨文化比较
以“当代中国”命题创新孔子学院中国文化教学体系
建设“一带一路”孔子学院，推动构建人类命运共同体
意大利暨圣马力诺孔子学院初级水平汉语学习者HSK考试分析及教学建议——以佛罗伦萨大学孔子学院为例
日本京都祗园祭及其中国元素
“至情至性”与“情”本体论——中西比较视野中的文学观念选择
儒学之“仁”与基督教之“爱”
赵氏孤儿、美狄亚与歌德
老子和弗洛伊德的世界观
下篇汉语国际教育——理论与实践
中文教育国际化进程：全球语言视角
来华留学教育中的中国概况类课程建设与育人实践创新——以同济大学全英语授课“当代中国”系列课程为例
汉语教学的本土意识与国际眼光——以现代汉语动补结构为例
新汉语水平考试(HSK)四级词汇用字的部首调查及认知研究
基于非全日制MTCSOL学生视角的全案例教学模式及教法探究——以“国际汉语教学案例分析”为例
“一带一路”背景下非汉语专业来华研究生初级公共汉语课程改革初探
论句子信息结构的切分与编码
来华留学生预科教育研究综述(2005-2018)
关于“中国概况”课程建设的几点思考
后记 “讲好中国故事”的同济实践

"一带一路"与中华语言文化国际传播

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