工科类地方本科高校教师发展研究--聚文网

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内容简介

工科教育在推动社会经济发展中发挥着尤其重要的作用，工科类普通本科高校是高等教育体系非常重要的组成部分。本书以工科类普通本科高校教师发展为研究对象，通过文献研究、问卷调查及深入访谈，探讨工科类普通本科高校在教师发展方面存在的问题；通过对美国、日本及德国高校教师发展实践研究，汲取有益经验；建立教师胜任特征模型，为教师发展提供依据。本书依据胜任特征模型，运用教师发展理论，对案例高校进行深入的调查和分析，从建立愿景、确立目标、创新模式和组织保障四个方面提出工科类普通本科高校教师发展策略和建议，具有一定的现实价值和理论价值。

作者简介

第一章导论
第一节选题缘由及研究背景
第二节文献综述及研究意义
第三节核心概念及研究问题
第四节研究思路与方法
第二章基础理论概述
第一节全视角学习理论
第二节学习型组织理论
第三节职业生涯管理理论
第三章工科类地方本科高校教师发展现状及症结探析
第一节研究设计及样本选取
第二节工科类地方高校教师发展现状
第三节调查结论及分析
第四章高等教育发达国家教师发展实践研究
第一节美国高校教师发展
第二节德国高校教师发展
第三节日本高校教师发展
第四节启示与借鉴
第五章工科类地方本科高校教师胜任特征模型构建研究
第一节基于高校职能分析的教师胜任特征
第二节基于优秀教师访谈的胜任特征指标
第三节基于学生视角的胜任特征指标
第四节工科类地方本科高校教师胜任特征模型构建
第六章工科类地方本科高校教师发展策略研究
第一节建立共同愿景，理清发展思路
第二节明确发展内容，确立发展目标
第三节完善发展模式，科学设计实施发展项目
第四节加强组织保障，培养教师发展专业人员
第七章结语
第一节研究结论
第二节研究创新
第三节局限及展望
参考文献
附录调查问卷及量表

工科类地方本科高校教师发展研究

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