走向价值领导——一位中学校长的教育密码

尊重学生价值，是为社会创造价值

前言

第一章 教育从尊重学生开始

1．寻找失去的原点 ／ 004

2．潜能的张力 ／ 009

3．需要的动力 ／ 016

4．个性的魅力 ／ 019

第二章 校长的学校价值值引领

1．第一位斯坦福录取生的启示 ／ 024

2．这 46 名学生为何能被浙江大学提前录取 ／ 029

3．校长必须坚持价值引领 ／ 034

4．寻找学校教育的蓝海 ／ 039

第三章 战略决定学校未来

1．学校战略确定的维度 ／ 049

2．精品化，青岛二中内涵发展的基本追求 ／ 053

3．国际化，青岛二中内涵发展的品牌战略 ／ 056

4．战略决策三步走的推进模式 ／ 062

第四章 课堂教学改革之路

1．重新审视课堂教学的价值 ／ 068

2．努力构建教学的基本原则 ／ 073

3．提升常态课堂的质量与效益 ／ 086

4．站在生命的高度 ／ 093

第五章 课程为生命增值

1．课程是学校的核心竞争力所在 ／ 101

2．课程助力的十项素质目标 ／ 107

3．课程设计的“四观” ／ 112

4．课程结构设计的六个原则 ／ 117

第六章 变革管理

1．简化、净化、平衡：学校环境管理的探索 ／ 129

2．站在明天看今天：学校战略管理的任务和内容 ／ 133

3．每个人都是校长：学校项目管理行与思 ／ 137

4．你是自己的 CEO：“三位一体”的学生自主管理 ／ 142

第七章 文化的力量

1．学校文化是什么 ／ 149

2．学校文化创新：思考与行动 ／ 151

3．学校文化的“活水”：走向开放 ／ 157

4．学校文化的内核 ／ 160

第八章 引发生命自身的能量

1．坚守教育理想 ／ 169

2．努力为学生的个性发展创设设环境 ／ 172

3．造就一个强大的头脑 ／ 178

4．推动学生自我成就 ／ 182

5．学生自主发展的五个平台 ／ 184

6．推动教师的自主专业成长 ／ 188

第九章 学校不是孤岛

1．把社会生活融入学校 ／ 196

2．更好地发挥家长的作用 ／ 202

3．社区是极为重要的资源 ／ 206

4．大学及科研院所等是重要的教育资源 ／ 207

第十章 有效教育的秘诀—建设学生发展需要的学校

用价值之光点亮学生未来