关键学习素养与学科课程设计/特色课程建设丛书--聚文网

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编辑推荐

本书坚定以培养学生的“关键学习素养”为育人导向，致力于培养“全面发展的人”，理实结合、深入浅出，形成了一套科学化、可操作的课程整合的操作落实方略，推动了课程实施与教学方式的变革。

内容简介

关键学习素养是能驱动对知识的认识与运用的学习力与内在品质，对学习的保持与发展具有核心价值，能起到基础支撑、多元联结和驱动发展作用；其以育人为导向，致力于培养“全面发展的人”，对课程教学改革提出了新的任务与要求。本书旨在探索学校课程的品质提升和结构优化：立足学校杜特文化，探讨学科课程育人新旨趣；明晰学科课程新愿景，创造适合每一个学生发展的教育；基于“五育并举”的要求，提炼出学科课程的核心要素；在综合实践与跨学科融合的实践中，形成“1+X”学科课程群集结，建设校本课程图谱。本书还包含了大量从实践中总结出的课程设计方案、活动方案、生动的个案和成长案例，相信可以给一线学校启迪。

作者简介

郭纪标上海市闵行区七宝第二中学书记、校长，上海航天科技教育特色学校校长联合会副会长，教育部“校长国培计划”、“影子校长培训”指导专家，曾荣获全国教育科研优选个人、第二届全国教育改革创新优秀校长奖等称号。主持中国智慧教育督导“十三五”规划重点项目《基于学生综合素养培育的“文化探访”实践研究》，主要著作有《超越教育》《教育之道，道在心灵》《没有强制和压抑的教育》《教师，生长的课程》等4部，其中《超越教育》系列丛书荣获上海市教育科研成果二等奖。

前言
第一章关键学习素养：学科课程的旨趣
激趣语文打开语文世界的金钥匙
乐享地理醉人风光一览无余
第二章关键学习素养：学科课程的愿景
自英语给孩子们通行世界的力量
生活语文处处语文，陌路花开
第三章关键学习素养：学科课程的要素
活办语文让语文课堂活力无限
直观物理思疑之间尽显张力
第四章关键学习素养：学科课程的模型
情感语文激活语文学习的原动力
阶梯英语扬长避短学外语
第五章关键学习素养：学科课程的图谱
活力英语浸润生命的根基
巧数学紧抓特质，巧学数学
第六章关键学习素养：学科课程的主体
灵动英语激活生机的源点
灵性音乐未成曲调先有情
后记

关键学习素养与学科课程设计/特色课程建设丛书

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