基于语料库的汉语儿童语言发展评价与监测研究

无论对中国儿童语言研究还是国际儿童语言研究而言，这本书的出版都是具有研究进展的里程碑意义。……周兢教授、张义宾博士及其团队建立起的汉语儿童语料库，囊括了儿童叙事、图画书共享阅读、游戏活动和晚餐对话四类语言交往情境，都存放在国际儿童语料库数据储存和分析系统（CHILDES）中。……周兢教授及其团队所做的研究，促进了儿童语言发展的理论研究和临床诊断，使得汉语儿童语言发展的研究达到了一个新的水平。我认为，周兢教授为青年研究者树立了榜样，她始终致力于将汉语儿童语言研究的数据与结果在权威学术研究期刊等的发表，始终坚持使用最现代和最优选的方法进行儿童语言数据分析。 ……周兢教授及其团队对中国儿童语言研究所作出的重要贡献，值得我们尊重和赞赏。——布莱恩·麦克维尼（美国卡内基梅隆大学心理系教授、国际儿童语料库数据储存和分析系统中心主任）

本书中作者呈现新近的汉语儿童语料库研究的进展，基于普通儿童语言发展常模的研究，研究团队制定了评估特殊儿童语言发展的标准和方法，包括对智力发育迟缓和自闭症儿童语言的评价与鉴定。在对不同儿童语言发展进行比较的过程中，周兢教授团队基于大量语料库数据，制定了普通儿童词汇多样性、句法模式、平均语句长度和其他语言发展指标常模。这项工作为中国的研究人员、教育工作者和临床医生提供了一种具有生态化效度且有效的方法，评估这些特殊群体儿童的语言发展水平，以及诊断出其他儿童可能出现的问题。

周兢主编，新疆学前民族儿童双语发展与阅读教育研究[M].华东师范大学，2019（04）.周兢主编, 《幼儿园语言教育与活动指导》，教师教育重量精品课程资源共享配套教材，高等教育出版社，2015年8月。周兢主编, 《学前儿童语言学习与发展的核心经验》，南京师大出版社，2014年。周兢著, 《幼儿园语言教育》，人民教育出版社，2014年8月出版。

序（译文）
序（原文）
第一章 汉语儿童语言发展与语料库研究现状
第一节 国际儿童语料库与汉语儿童语料库发展
第二节 基于语料库的汉语儿童语言发展研究进展
第三节 从汉语儿童语言发展走向语言评价与监测
第二章 汉语儿童词汇发展的整体常模研究
第一节 汉语儿童词汇整体发展研究
第二节 汉语儿童词汇整体发展的常模建立
第三节 汉语儿童词汇整体发展常模的使用与分析
第三章 汉语儿童不同词汇结构水平的常模研究
第一节 汉语儿童不同词汇结构发展的特征
第二节 汉语儿童不同词汇结构发展的常模建立
第三节 汉语儿童不同词汇结构发展常模的使用与分析
第四章 汉语儿童语法发展的整体常模研究
第一节 汉语儿童语法整体发展的特征
第二节 汉语儿童语法整体发展的常模建立
第三节 汉语儿童语法整体发展常模的使用与分析
第五章 汉语儿童不同语法结构发展的常模研究
第一节 汉语儿童不同语法结构发展的特征
第二节 汉语儿童不同语法结构发展的常模建立
第三节 汉语儿童不同语法结构发展常模的使用与分析
第六章 运用语料库进行智障儿童早期词汇发展诊断与监测
第一节 智障儿童发展特点与早期词汇习得研究
第二节 智障儿童词汇发展研究设计与过程
第三节 智障儿童早期词汇发展总体评价与监测
第四节 智障儿童早期词汇结构水平发展评价与教育干预建议
第七章 运用语料库进行智障儿童早期句法发展诊断与监测
第一节 早期儿童句法发展与智障儿童早期句法发展研究
第二节 智障儿童早期句法水平的整体发展评价与监测
第三节 智障儿童句法结构水平发展评价与监测
第八章 运用语料库进行自闭症儿童早期词汇发展诊断与监测
第一节 自闭症儿童发展特征与词汇习得障碍研究
第二节 自闭症儿童词汇多样性的整体发展水平评价与监测
第三节 自闭症儿童的词汇结构水平发展测评
第九章 运用语料库进行自闭症儿童早期语法发展诊断与监测
第一节 自闭症儿童早期语法发展障碍研究
第二节 自闭症儿童语法发展平均句法长度评价与监测
第三节 自闭症儿童句法结构水平发展评价与监测
第十章 汉语儿童语言发展与语料库研究的未来展望
第一节 汉语儿童语言发展评价与监测的中国文化未来
第二节 汉语儿童语言发展评价与监测的人工智能未来
第三节 汉语儿童语言发展评价与监测的教育应用未来
参考文献
后记