大学计算机基础--基于计算思维(Windows10+Office2016十四五高等学校应用型人才培养规划教材)

（1）在办公软件应用上，通过“项目分析→知识点解析→任务实现→总结与提高→知识拓展”教学模式，同时，融入计算思维的基本概念。在培养学生实际操作能力的同时，更注重对学生信息素养的培养。（2）以计算思维为切入点，将计算思维与日常生活相结合，通过“问题建模→问题分析→寻求方案→方案比较→方案实现”的渐近方式，生动形象地向学生讲授计算思维的基本思想，从而培养学生利用计算思维解决专业领域中常规问题的能力。

本书共分为三篇：计算机文化、办公软件和计算思维，旨在以计算思维为切入点，培养学生具备就业所需要的信息素养。 本书共分10章，主要内容包括计算机文化与生活、Windows 10基本操作、Word基本应用、Word综合应用、Excel基本应用、Excel综合应用、PowerPoint应用、问题求解与结构化设计方法、Raptor可视化编程以及算法思维与应用。 全书以典型工作过程为载体设计课程内容及教学模式，以复杂工作过程中综合职业能力所需要的知识技能为切入点，围绕职业能力的形成来整合相应的知识和技能，形成课程知识能力体系。 本书可作为应用技术型本科的大学计算机课程教材，也可作为高等职业教育公共课程的教材。

聂哲，深圳职业技术学院数字创意与动画学院院长，教授，计算机应用技术专业工程硕士，主要研究领域为人工智能软件，主讲《计算机应用》、《Python语言及其应用》等课程，先后主编4本《计算机应用基础》教材，主持的“以应用为核心的高职计算机公共课程教学改革与实践”获2009年国家教学成果二等奖，“计算思维导向下以问题求解能力培养为核心的高职大学计算机基础课程实践”获2017年广东省教育教学成果二等奖。,周晓宏 女，教授，毕业于西北工业大学计算机应用专业。现任职于深圳职业技术学院计算机学院，任计算机与网络基础教研室主任。教学工作：先后承担《微机原理》《计算机导论》《操作系统》《计算机组成原理》《计算机应用》《程序设计基础》《网页设计基础》等课程的教学工作。教研：主持国家精品课程《Visual Basic语言程序设计》的建设工作，主编教材2本、主编讲义2本，主持或参与市级以上教研项目多项，公开发表教研论文多篇。科研：作为第1参与人参与国家自然科学基金1项，主持或参与市级以上项目多项，主持企业横向课题多项，公开发表科研论文多篇。获奖：2007年被评为深圳市优秀教师，深圳市地方级领军人才，先后多次获深职院教学优秀奖。主持的课程《Visual Basic语言程序设计》先后被评为广东省精品课程、国家精品课程。主编教材《Visual Basic语言程序设计实用教程》被评为国家精品教材。主持的深圳市教育局“十一五规划课题”获优秀教研项目。作为第1参与人参与的教研项目获广东省教学成果1等奖，重量教学成果2等奖。

第1篇 计算机文化
第1章 计算机文化与生活
1.1 计算机的产生和发展
1.1.1 为什么会产生计算机
1.1.2 早期的计算机
1.1.3 计算机的现状
1.1.4 未来计算机的发展趋势
1.1.5 魅力人物
1.1.6 当前生活中的计算机技术
1.2 信息编码
1.2.1 二进制编码
1.2.2 计算机中的编码
1.2.3 二进制编码举例
1.2.4 生活中的进制
1.2.5 进制比较
1.2.6 数制间的转换
1.2.7 数据单位
1.2.8 字符编码（ASCII码）
1.2.9 汉字编码
1.2.10 多媒体信息编码
1.3 网络与安全
1.3.1 计算机网络
1.3.2 计算机网络安全
习题
第2章 Windons 10基本操作
2.1 项目分析
2.2 了解计算机
2.2.1 知识点解析
2.2.2 任务实现
2.2.3 总结与提高
2.3 桌面定制
2.3.1 知识点解析
2.3.2 任务实现
2.3.3 总结与提高
2.4 个人文件的管理
2.4.1 知识点解析
2.4.2 任务实现
2.4.3 总结与提高
2.5 高级管理
2.5.1 知识点解析
2.5.2 任务实现
2.5.3 总结与提高
习题
第2篇 办公软件
第3章 Word基本应用
3.1 项目分析
3.2 招聘启事的制作
3.2.1 知识点解析
3.2.2 任务实现
3.2.3 总结与提高
3.3 职位申请表的制作
3.3.1 知识点解析
……
第3篇 计算思维
参考文献