现代教育技术（微课版）

"《现代教育技术：微课版》结合编者多年的教育教学实践，对软件操作、媒体加工技术选编了大量实用性操作和实践练习。配备的相关教学微视频，能够帮助学习者通过自主学习和操作训练，掌握相应的教学内容。这些操作训练及学习内容，在帮助学习者掌握基本操作技术的同时，也融入了多媒体学习及视觉、知觉设计等原理内容，以提高学习者在教学过程中正确使用多媒体进行教学的认识和能力。 "

《现代教育技术：微课版》共8 章。第1~5 章，介绍了教育技术、现代教育技术的定义和内涵，明确了现代教育技术的内容和作用，并帮助读者了解教育技术产生及发展的过程；阐述了信息化条件下，现代教育技术所涉及的基础理论、学习资源、教学环境及其应用；讲述了信息化教学设计与评价的概念、原则和方法，并提供了相应的教学应用案例。第6、7章，简明深入地讲解了典型的应用软件操作技术。第8章是与软件操作、媒体加工及设计等内容相关的教学视频、实践和练习。 《现代教育技术：微课版》简明介绍了教育技术的基本概念、基础理论及发展；切合信息技术迅速发展及现代教学的现实需求，对信息化学习资源、信息化教学环境进行有针对性的介绍；侧重于面向教育技术在中小学教学中的实际应用，安排了丰富的软件操作训练、媒体设计实验等教学内容。 《现代教育技术：微课版》可用于高等院校师范专业本科生“现代教育技术”公共课教学，也适合作为中小学教师的培训学习和参考用书。

"杨刘庆，沈阳大学副教授，多年从事《现代教育技术》《多媒体课件设计与制作》《计算机基础》《计算机组装与维护》《三维动画设计制作》等课程教学工作。具有使用程序设计语言、媒体制作工具开发媒体教学资源的实践和经验。具有教学设备电路设计及软件设计开发经历。承担并完成“造纸碎浆设备”的电气系统、控制系统（PLC）、控制程序的设计开发工作。 王俊生：沈阳大学副教授，主讲《小学科学课程与教学论》、《管理心理学》、《市场营销心理学》、《大学生心理健康教育》。编写《大学生人际交往与沟通》，被多所高职院校、普通高校选用，作为通识教育教材。 李智鑫：沈阳大学副教授，主讲《计算机基础》、《多媒体课件制作》、《Python程序设计》等课程，曾主编《电化教育技术》、《Authorware7.0中文版多媒体制作教程》、《计算机基础项目化教程》、《Visual FoxPro程序设计与应用实验指导》、《微机基础教程》5部，参编《电化教育概论》、《电教实用媒体技术》、《多媒体CAI课件制作基础教程》等多部。 "

目 录 第1章 现代教育技术概述 1 1 1 现代教育技术的基本概念 2 1 1 1 现代教育技术的定义 2 1 1 2 现代教育技术的内涵 3 1 2 现代教育技术的内容与作用 3 1 2 1 现代教育技术的内容 3 1 2 2 现代教育技术的作用 4 1 3 教育技术的发展历程 5 1 3 1 国外教育技术的发展 5 1 3 2 我国教育技术的发展 8 本章小结 10 练习题 10 第2章 现代教育技术理论 11 2 1 学习理论 12 2 1 1 行为主义学习理论 12 2 1 2 认知主义学习理论 13 2 1 3 建构主义学习理论 15 2 2 系统科学理论 17 2 2 1 系统科学的基础理论 18 2 2 2 现代教育技术系统观 18 2 3 视听与传播理论 19 2 3 1 传播理论 19 2 3 2 戴尔的视听教育理论 21 2 3 3 梅耶多媒体学习理论 23 本章小结 28 练习题 29 第3章 信息化学习资源及应用 30 3 1 数字化学习资源概述 31 3 1 1 学习资源及分类 31 3 1 2 数字化学习资源的特点 32 3 1 3 典型数字化资源的构建 33 3 2 数字化学习资源信息检索 36 3 2 1 数字化学习资源检索工具 36 3 2 2 数字化学习资源检索策略 37 3 3 网上交流与资源共享 39 3 3 1 网上交流 39 3 3 2 博客 41 3 3 3 资源共享 43 本章小结 45 练习题 45 第4章 信息化教学环境 46 4 1 线下教学空间 47 4 1 1 多媒体教室 47 4 1 2 计算机教室 55 4 1 3 微格教室 57 4 1 4 录播教室 59 4 1 5 智慧教室 63 4 2 线上教学空间 67 4 2 1 线上教学及发展 67 4 2 2 国外在线开放课程和教学平台 70 4 2 3 我国在线开放课程介绍 72 4 2 4 网络教学平台——超星泛雅 76 4 2 5 视频会议系统——腾讯会议 81 4 2 6 虚拟现实学习环境 85 4 3 智慧教学工具——雨课堂 87 4 3 1 雨课堂简介 87 4 3 2 雨课堂的安装与启动 88 4 3 3 使用雨课堂进行授课——课上 90 4 3 4 使用雨课堂布置预习——课前 92 4 3 5 使用雨课堂安排作业——课后 93 4 3 6 雨课堂的其他功能 93 本章小结 94 练习题 94 第5章 信息化教学设计与评价 95 5 1 信息化教学设计 96 5 1 1 信息化教学设计的理念 96 5 1 2 信息化教学设计的含义 96 5 1 3 信息化教学设计的模式 97 5 1 4 基于微课的翻转课堂教学设计 109 5 2 信息化教学评价 114 5 2 1 信息化教学评价的概念 114 5 2 2 信息化教学评价的原则 115 5 2 3 教学评价解析 116 5 2 4 信息化教学评价的设计与应用 117 5 3 多媒体课件设计、制作与评价 121 5 3 1 课件概述 121 5 3 2 课件分类 122 5 3 3 课件设计开发 123 5 3 4 课件评价内容和标准 125 5 3 5 常用的课件开发工具 125 本章小结 127 练习题 128 第6 章 Camtasia 操作技术 129 6 1 Camtasia 操作初步 130 6 1 1 Camtasia 简介 130 6 1 2 启动Camtasia 130 6 1 3 界面及术语 131 6 1 4 项目文件 132 6 2 录制视频 133 6 2 1 录制屏幕与摄像头 133 6 2 2 录制幻灯片与摄像头 137 6 3 媒体编辑 140 6 3 1 媒体箱与库 140 6 3 2 视频编辑、播放窗口 143 6 3 3 素材编辑窗口 144 6 3 4 属性窗口 145 6 3 5 媒体编辑的一般流程 145 本章小结 146 练习题 146 第7章 Scratch 少儿编程 147 7 1 Scratch 简介 147 7 1 1 安装与运行 148 7 1 2 角色与舞台概述 148 7 1 3 角色管理窗口 149 7 1 4 舞台设置窗口 150 7 1 5 三个选项卡 150 7 1 6 菜单栏的操作 151 7 2 Scratch 编程 152 7 2 1 编程与操作指引 152 7 2 2 角色的属性、行为 153 7 2 3 使用事件 156 7 2 4 变量、运算与侦测 159 7 2 5 重复执行、判断 163 7 2 6 全屏模式与保存脚本 165 本章小结 165 练习题 165 第8 章 操作学习与实践 167 8 1 操作学习 167 8 2 PowerPoint 上机操作 170 8 3 Camtasia 上机实践 223 8 4 Scratch 上机实践 234 8 5 媒体制作、设计实践 247 参考文献 259