教育心理学

《教育心理学》体系以“学”与“教”的心理学为主线，兼顾心理学基础知识，系统阐述与学校教育有关的心理学知识。主要内容包括：心理学概述，青少年心理发展与教育，学习心理（学习理论、学习的认知加工过程、知识学习、问题解决与创造力、学习动机、学习策略与学习迁移、动作技能学习），德育心理和学校群体心理（品德学习与培养、学生心理健康教育和学校群体心理），课堂教学与管理心理，教师心理。每章均有知识点提示和复习思考题，便于教师和学生掌握重点，并附有“资料窗”、“知识拓展”、“例解”等栏目，能帮助读者拓宽知识、提高应用教育心理学知识的能力。
《教育心理学》不仅可以作为高等院校师范专业公共课教材，亦可供参加教师资格证考试者和心理学爱好者阅读。

前言

第一章 心理学与教育
第一节 心理学概述
第二节 教育心理学的研究对象和作用
第三节 教育心理学的研究方法
复习思考题
参考文献

第二章 青少年心理发展与教育
第一节 青少年心理发展概述
第二节 青少年的认知发展与教育
第三节 青少年的人格发展与教育
第四节 青少年心理发展的个别差异与因材施教
复习思考题
参考文献

第三章 学习理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
复习思考题
参考文献

第四章 学习的认知加工过程
第一节 注意
第二节 感觉和知觉
第三节 记忆
第四节 思维和想象
复习思考题
参考文献

第五章 知识学习
第一节 知识学习概述
第二节 知识的理解
第三节 知识的保持
第四节 知识的应用
复习思考题
参考文献

第六章 问题解决与创造力
第一节 问题解决的心理过程
第二节 问题解决能力的培养
第三节 创造力及其培养
复习思考题
参考文献

第七章 学习动机
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论
第三节 学习动机的培养与激发
复习思考题
参考文献

第八章 学习策略与学习迁移
第一节 学习策略
第二节 学习迁移
复习思考题
参考文献

第九章 动作技能学习
第一节 动作技能概述
第二节 动作技能的形成
第三节 动作技能教学
复习思考题
参考文献

第十章 品德学习与培养
第一节 品德概述
第二节 品德的形成过程
第三节 品德不良的矫正
复习思考题
参考文献

第十一章 学生心理健康教育
第一节 心理健康教育概述
第二节 心理健康教育的内容与途径
第三节 常见的心理健康问题与辅导
复习思考题
参考文献

第十二章 学校群体心理
第一节 群体心理概述
第二节 班级群体心理
第三节 学校人际关系的建立与发展
复习思考题
参考文献

第十三章 教学策略和课堂管理
第一节 教学策略
第二节 课堂管理
复习思考题
参考文献

第十四章 教师心理
第一节 教师的职业心理
第二节 教师的专业发展
第三节 教师压力管理与心理健康维护
复习思考题

参考文献