职业能力倾向测验(D类) 2021

本书适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位，包含常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择五篇。书中不仅详细阐述了高颜考点的原理、特性及命题思路，还深入分析了各题型的作答技巧，以便考生在实战中能够熟练运用。全书采用双色印刷形式，考生在阅读时能够一目了然，快速分清主次。

云南省事业单位分类考试职业能力倾向测验（D类）考情分析
第一篇常识判断
第一章教育
第一节教育与教育学
第二节课程与教学
第三节学习理论与学习心理
第四节学生心理发展与心理健康辅导
第五节班主任工作和班级管理
第六节教育法规节选
第二章科技与生活
第一节高新技术
第二节我国21世纪以来的科技成就
第三节物理常识
第四节化学常识
第五节生物常识
第六节医学常识
第七节安全常识
第三章人文与历史
第一节文化常识
第二节历史常识
第四章国情与地理
第一节国情概况
第二节自然地理
第一节党和国家的方针政策
第二节马克思主义哲学
第六章法律
第一节宪法
第二节监察法
第三节民法
第四节刑法
第五节行政法
第六节诉讼法
第一节管理学基本原理
第二节公共管理基础知识
第三节行政管理基础知识
第八章社会保障基础知识
第一节社会保障的内涵
第二节社会保障体系
第二篇 言语理解与表达
第一章选词填空
第一节辨析词语
一、词义的侧重点
二、词义的轻重程度
三、词语的感情色彩
四、词语的语体色彩
五、词语的搭配
第二节分析题干
一、逻辑关系
二、语法与语用
三、事理常识
第二章语句表达
第一节语序排列
一、关注首尾句
二、抓住关联词语
三、重视指代词
四、注意逻辑顺序
五、分析承启关系
第二节句子填空
一、关注设空的位置
二、判断选项的标准
第三章阅读理解
第一节主旨观点题
一、关键词
二、关键句
第二节细节判断题
一、设错四字口诀之“绝”
二、设错四字口诀之“无”
三、设错四字口诀之“误”
四、设错四字口诀之“换”
第三节词句理解题
第四节推断下文题
一、关注尾句
二、锁定材料结构
三、排除三种信息
第五节标题添加题
一、标题添加题的分类
二、好标题的特征
第六节寓意理解题
第三篇判断推理
第一章图形推理
第一节图形推理核心知识储备
【图形构成】
一、点线角面
二、图形部分
三、图形种类
四、元素位置
【几何性质】
一、对称性
二、重心
三、面积和体积
【图形转化】
一、移动、旋转、翻转
二、图形叠加
第二节图形推理题型分类精讲
一、顺推型
二、类比型
三、九宫格型
四、分类分组型
五、空间折叠
六、其他形式
第二章逻辑判断
第一节逻辑判断题型分类精讲
【必然性推理】
一、直言命题
二、复言命题
【可能性推理】
一、论证的基础知识
二、削弱型题目
三、加强型题目
四、结论型题目
五、解释型题目
六、评价型题目
第二节逻辑判断实战技巧
一、找突破口法
二、假设法
三、排除法
四、图表法
第三章定义判断
第一节定义判断解题基础
一、定义的构成要素
二、定义判断解题原则
三、定义判断解题步骤
四、定义判断题型分类
第二节定义判断解题技巧
一、定义特征分析
二、定义特征归纳
第四章类比推理
第一节类比推理核心知识储备
一、类比推理考查方式
二、类比推理解题步骤
三、类比推理考点精讲
第二节类比推理实战技巧
一、熟悉词项间关系
二、运用快解技巧
三、巧避出题陷阱
第四篇数量分析
第一章数学运算
第一节数学运算技巧方法
一、整除及其性质
二、余数及其性质
三、代入排除法
四、方程法
五、特值法
六、十字交叉法
第二节数学运算常考题型
一、几何问题
二、行程问题
三、工程问题
四、利润问题
五、浓度问题
六、排列组合问题
七、概率问题
第三节数学运算其他经典题型
一、容斥问题
二、数列问题
三、值问题
四、日期问题
五、年龄问题
六、时钟问题
七、周期循环
八、盈亏问题
九、鸡兔同笼
第二章资料分析
第一节资料分析作答步骤
第二节资料分析核心考点
一、百分数与百分点
二、增长量
三、增长率
四、比重
五、平均数
六、倍数与翻番
七、指数
八、拉动……增长、贡献率、利润率
九、进出口额、贸易顺差、贸易逆差
十、出生率、死亡率、人口自然增长率
第三节资料分析快解技巧
一、首数法
二、尾数法
三、有效数字法
四、特征数字法
五、乘除法转化法
六、运算拆分法
七、反算法
八、同位比较法
九、差分法
第五篇策略选择
第一章策略选择命题规律
第一节策略选择考查要素
一、考查内容
二、能力要素
第二节策略选择常考内容
一、教育教学组织与管理情境中的策略选择
二、人际沟通与合作类
第二章教育教学组织与管理
第一节课堂教学的组织与管理
一、教学设计
二、教学实施
三、教学评价
四、课堂管理
第二节班级活动的组织与管理
一、主题班会的组织与管理
二、学习类班级活动的组织与管理
三、社会实践活动的组织与管理
四、班级心理辅导活动的组织与管理
五、开展班级活动的一般方法
第三节突发事件的处理及教育机智的运用
一、突发事件的处理
二、教育机智的运用
第三章人际沟通与合作
第一节教师与学生
一、教师与学生的关系
二、教师与学生的沟通
第二节教师与家长
一、教师与家长的关系
二、教师与家长的沟通
第三节教师与同事
一、教师与同事的关系
二、教师与同事的沟通
第四节教师与教育管理者
一、教师与教育管理者的关系
二、教师与教育管理者的沟通