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内容简介

本书围绕基础知识、基本技能、基本方法设计编写。分散难点，提升能力，根据思维方法的分类并结合考纲对能力的要求设计相应的题型。不仅遵循学生学习循序渐进的规律，而且能提高学生的学习兴趣，也能促进不同能力间的迁移，实现思维的全方位提升。本书采用“书+册”的装订形式。“书”以课时练、专项练、单元练为主要内容，而“册”是小节练，从而形成了“课时练、专项练、小节练、单元练”的很好练习模式。课时部分紧扣教材，注重对基础知识的考查，从贴近生活的情境入手，设置灵活丰富的题型，帮助学生及时查漏补缺。“单元学习成果测评”则从基础、重点、难点以及运用四个方面全方位考察本单元所学知识。

1 小数乘法
课时1小数乘整数(1)
课时2小数乘整数(2)
课时3练习一
课时4小数乘小数(1)
课时5小数乘小数(2)
课时6小数乘小数(3)
课时7练习二
课时8积的近似数
课时9整数乘法运算定律推广到小数
课时10练习三
课时11解决实际问题(1)
课时12解决实际问题(2)
课时13练习四
单元易错训练
第1单元学习成果测评
2 位置
课时1位置(1)
课时2位置(2)
课时3练习五
单元易错训练
第2单元学习成果测评
3 小数除法
课时1除数是整数的小数除法(1)
课时2除数是整数的小数除法(2)
课时3练习六
课时4一个数除以小数(1)
课时5一个数除以小数(2)
课时6练习七
课时7商的近似数
课时8循环小数
课时9用计算器探索规律
课时10小数除法的运用
课时11练习八
课时12整理和复习
单元易错训练
第3单元学习成果测评
4 可能性
课时1可能性(1)
课时2可能性(2)
课时3可能性(3)
课时4练习九
单元易错训练
第4单元学习成果测评
掷一掷
期中学习成果测评
5 简易方程
1 用字母表示数
课时1用字母表示数(1)
课时2用字母表示数(2)
课时3练习十
课时4用字母表示数(3)
课时5用字母表示数(4)
课时6练习十一
2 解简易方程
……

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