语义理论和汉语语义问题

本书系作者给语言学专业研究生开设的语义学课程的讲稿，经过数次修订而成。书稿深入浅出，对语义问题作了基本介绍，大致可分为12个专题，分别是：语义层次、语义类型、几种语义学研究方法、语义的系统性、词义关系、语义与句法结构的关系、歧义及相关现象、语义和认知、预设和蕴含、语义与语境的关系、指称问题、逻辑和语义，这些专题基本涵盖了几个重要的语义理论。 本书既有对语义学的理论介绍，又有汉语的实际语义问题；既能让读者了解到英文语义学著作中的诸多语义学知识，又避免了读者在结合国外语言实例进行理解时所产生的一些困难。因此，本书有助于读者对语义学有一个较为全面、系统的认识，同时，用例的本土化可以帮助读者更好地理解文本中的知识点，学以致用。

卢英顺，复旦大学中文系教授，博士生导师。男，汉族，1962年出生，安徽无为人；复旦大学文学博士，曾师从胡裕树教授。主要从事现代汉语语法研究，兼及语汇学等方面。

前言/1
第一讲绪论/1
第一节语义问题是多门学科关注的对象/1
第二节语义学的研究对象/3
第三节几种重要的语义观/5
一、命名说/6
二、概念说/7
三、行为说/8
四、用法说/10
五、认知说/11
第二讲语义层次/15
第一节语素义和词义/15
第二节短语的意义/23
第三节句子的意义（单句、复句）/25
第四节话语的意义/28
第三讲语义类型/31
第一节几种语义分类方法/31
第二节词汇意义和语法意义/37
第三节理性意义和附加意义/41
第四讲几种语义学研究方法/45
第一节语义成分分析法/45
第二节格语法分析法/50
第三节认知分析法/60
第五讲语义的系统性/73
第一节系统的一般特征及语汇成员之间的特征/73
一、系统的一般特征/73
二、开放系统的特征/74
三、语汇成员之间的特征/75
第二节不同语义层次内部的相互联系与制约/76
一、义位之间的相互联系与制约/76
二、句法层次语义的相互联系与制约/80
第三节语义场理论/81
一、语义场理论的基本观点/82
二、语义场理论的启示/85
三、语义场理论的不足/86
四、了解语义系统性的意义/87
第六讲词义关系/89
第一节同义关系/90
第二节近义关系/92
第三节反义关系/94
第四节上下义关系/95
第五节整体和部分的关系/100
第六节包含关系、排斥关系和交叉关系/103
第七节词义的有标记和无标记/104
第七讲语义与句法结构的关系/108
第一节句法结构的差异对语义的影响/108
第二节相同句法结构在语义上的差异/110
一、动宾结构与语义的关系/110
二、定中结构与语义的关系/112
三、“名+名”组合与语义的关系/115
第三节句法结构本身的意义：构式意义/117
第八讲歧义及相关现象/121
第一节何谓“歧义”/122
第二节歧义的形成原因/123
第三节歧义与语义含糊/131
第四节歧义程度/135
第五节歧义的消除/137
第六节歧义研究/139
第九讲语义和认知/141
第一节默认、原型、凸显和语义的理解/141
一、默认原则与语义理解/141
二、与原型有关的语义问题/144
三、凸显与语义理解/150
第二节邻近性原则和语义的理解/152
第三节格式塔原则和语义的理解/157
第十讲预设和蕴含/161
第一节什么是预设/162
第二节预设的种类/164
第三节预设触发语/167
第四节预设的运用/170
一、预设和信息获取/170
二、谨防预设的陷阱/171
三、预设和反驳/172
第五节预设和蕴含/173
第十一讲语义与语境的关系/177
第一节语境对词义的影响/178
第二节会话含义/179
一、会话合作原则与会话含义/180
二、间接言语行为与会话含义/190
第三节其他/197
第十二讲指称问题/200
第一节关于指称的几组概念/201
第二节汉语名词性词语的类别及其指称性质/207
第三节句法位置与指称的关系/212
第四节指称与语义理解/214
第十三讲逻辑和语义/220
第一节句子意义与命题真值/221
第二节逻辑分类与并列短语的理解/229
第三节逻辑推理与语义理解/232
第四节语义矛盾与语义理解/238
第五节逻辑对语言表达的影响/242
第十四讲结束语/244
参考文献/249
后记/256