我们同住地球村--聚文网

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编辑推荐

新时代学生发展核心素养文库引领理论创新，助力教师教学，促进学生发展学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的推荐品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。新时代中国学生发展核心素养文库，按照学生发展的年龄特点，分小学卷、初中卷和高中卷，分别从人文积淀、人文情怀、审美情趣、理性思维、批判质疑、勇于探究、乐学善学、勤于反思、信息意识、珍爱生命、健全人格、自我管理、社会责任、国家认同、国际理解、劳动意识、问题解决和技术运用18个方面梳理有关核心素养的概念体系和理论脉络，并给予教学实践的指导方案。本文库作者来自国内有名高校、名牌中小学和知名教研机构，如：执教于复旦大学哲学系、有“哲学王子”之称的王德峰教授；执教于同济大学创新创业学院的中国创造学会理事王滨教授；执教于华中师范大学政治与国际关系学院的袁方成教授；执教于上海师范大学附属中学的语文特级教师、中学生批判性思维训练的倡导者余党绪；任职于北京市朝阳区教研室的北京师范大学兼职教授、语文特级教师何郁，任职于华东师范大学附属中旭学校的上海市特级校长、华东师范大学特聘教授陈珍国；等等。本文库适合中小学教师和学生家长阅读，尤其适合学校图书馆购藏。本文库分两辑出版：第一辑15种（小学卷5种，初中卷5种，高中卷5种）第二辑22种（小学卷12种，初中卷5种，高中卷5种）

内容简介

《我们同住地球村/新时代学生发展核心素养文库》是对“中国学生发展核心素养”6大核心素养中“责任担当”这一要点的具体解读。本书旨在引导小学生具有全球意识和开放的心态，了解人类文明进程和世界发展动态。

作者简介

张家栋：国际关系学博士，复旦大学美国研究中心研究员，研究方向:反恐怖，反扩散，非传统安全问题，出口控制，中美关系。著有《全球化时代的恐怖主义及其治理》《美国反恐怖战略调整及其对中国的影响》等。
孙倩：上海海洋大学马克思主义学院讲师，历史学硕士，主要研究方向为中国近现代史，中美关系。在《现代国际关系》、《社会》《支部生活》等期刊发表论文十余篇，曾获得“上海海洋大学优秀青年教师”等荣誉称号。

第一章我们的共同家园——地球
第一节宇宙
一、宇宙的来源
二、关于宇宙的结构
三、宇宙之最
第二节银河系
第三节太阳系
一、太阳系概况
二、人类对太阳系的认识
三、太阳系的来源
第四节地球
一、地球的演化过程
二、地球的基本状况
三、地球面临的威胁与挑战
第二章地球上的人们
第一节人类文明的源起
一、生命和人类的起源“理论”
二、进化论
第二节民族和语言文化
一、民族
二、语言文字
第三节宗教
一、宗教的起源
二、宗教的类别
三、世界主要宗教
第三章国家与战争
第一节国家
一、国家的起源
二、国家的类别与状况
三、祖国与国家、政府的区别
四、我们为什么需要国家
第二节国家的形成过程
一、部落是国家形成的基础
二、奴隶社会与国家的形成
三、封建社会与国家的发展
四、资本主义社会与现代主权国家的产生
第三节主权国家
一、主权国家的来源和形成
二、主权国家面临的挑战
第四节国家间关系：战争与和平
一、战争的来源
二、战争的类型
三、战争的历史
第五节战争的终结与地球村的形成
一、人类对解决战争问题的思考与努力
二、民族国家的未来
三、全球化背景下的世界
四、地球村的形成与发展
五、和谐共处：梦想还是可选之路

我们同住地球村

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