研学旅行课程设计：理论、方法、模式、案例--聚文网

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编辑推荐

本书由六章构成:第一章为研学旅行的起源与发展，第二章为研学旅行课程概述，第三章为研学旅行课程设计的理论基拙，第四章为研学旅行课程的设计方法和模式，第五章为研学旅行课程的开发，第六章为研学旅行课程案例。本书按照“活动缘起一基本概念一理论基拙一方法一模式一案例”的脉络逐渐展开。读完本书，读者对如何设计中小学的研学旅行课程就会有一个清晰的轮廓。本书的读者对象主要是研学教育研究机构人员、中小学教师、国家公园等研学基地研学旅行课程开发人员、社会上关心下一代公益组织、旅行社研学旅行产品开发人员等。本书也可供对研学旅行感兴趣的中小学学生家长阅读。

内容简介

本书旨在研究面向学生完整的生活世界，引导学生从日常社会生活或与大自然的接触中体验式学习的研学旅行课程设计理论、方法和模式。学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。本书拟包含以下主要内容：研学旅行的起源与发展；研学旅行课程概述；研学旅行课程设计理论；研学旅行课程设计方法及模式；研学旅行课程开发；研学旅行课程案例赏析。

作者简介

傅广海，教授，1960年生，祖籍河南省镇平县。经济学教授，旅游管理硕士研究生导师。兼任劳动社会保障部高职高专教材指导委员会委员、四川省会展经济促进会秘书长、四川省旅游地学研究会常务理事、四川省经济学会理事、四川省市场学会理事。近五年来承担承担省级研究课题三项，其中，担任项目负责人两项。主编并出版重量规划教材三部，公开发表论文 14 篇。

第一章研学旅行的起源与发展/1 第一节古代中国与古代欧洲的游学活动/1 第二节国外近代以来研学旅行的产生与发展/3 第三节国内研学旅行的发展现状/5第二章研学旅行课程概述/13 第一节研学旅行的课程定位/13 第二节研学旅行的课程目标/14 第三节研学旅行的课程内容/16第三章研学旅行课程设计的理论基础/35 第一节亚里士多德的教育思想/35 第二节杜威的课程观/37 第三节陶行知的生活教育理论/42第四章研学旅行课程的设计方法和模式/49 第一节研学旅行课程设计的指导思想和原则/49 第二节研学旅行课程设计的依据和标准/55 第三节研学旅行课程的设计方法/57第四节研学旅行课程的设计模式/67第五章研学旅行课程的开发/75 第一节指导思想及开发原则/75 第二节开发步骤/ 77 第三节开发主体/82第六章研学旅行课程案例/89 第一节案例一:探秘大熊猫研学课程教案/89第二节案例二:海螺沟研学旅行课程教案/96

研学旅行课程设计：理论、方法、模式、案例

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