成长配方小体验大素养主题活动小学版--聚文网

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编辑推荐

这是一套致力于提升班主任工作能力的精品丛书，阅读此书，可以提升班主任的教育理论素养和主题活动开展能力，能够更加理解和掌握学生的成长规律，做一名学生喜欢的班主任。

内容简介

基于学生身心发展特点和规律，科学、有序地组合各种影响要素，促进学生素质很优发展，是我们倡导的“成长配方”。”成长配方——小体验大素养主题活动“系列丛书，是编写组根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》《中小学德育工作指南》《全国家庭教育指导大纲（修订）》等文件要求和时代精神编写而成的。丛书包括小学版、初中版、高中版三册，着重探讨中小学生家校共育指导原理和技术、基本模式与主要活动，为家校积极共育提供理论指引和操作方法。每册分理论篇和实践篇，针对小学生家校共育的特点，设计小体验、小活动，整合德育、心理健康教育理论实践，实现班主任班级管理、班级育人、主题活动设计能力、家庭教育指导能力的整体提升。本册是丛书小学段，读者对象为小学班主任。

作者简介

李季，广东第二师范学院应用心理学教授，教育部中小学教师国培计划首批专家，中国陶行知研究会未来教育专委会理事长，广东省家庭教育研究会会长、讲师团团长。儿童青少年教育、学校品牌、家庭教育研究学者。出版著作20多部，主编学校品牌、德育、名班主任文库等丛书。儿童科学成长配方、教养在前成长在后源头家教、从问题式到发展型家教倡导者。

积极共育导论
一、积极共育：家庭教育创新发展之路
二、主题活动：素养体验生成走心之路
三、积极共育：素养共生发展践行之路
上编共育原理导图
第一章成长导向——核心素养理论
一、发展为核心素养培育目标
二、成长型导向素养转化策略
三、素养发展活动体系构建
第二章发展要素——学龄特点原理
一、家庭教育是第一影响源
二、学校教育是关键影响源
三、学龄特点是核心影响源
第三章内生外化——素养生成原理
一、素质生成的内生外化心路
二、品德素质内生外化养成
……

成长配方 小体验大素养主题活动 小学版

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