三角函数教学内容的解读与重构--聚文网

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内容简介

本书从三角函数蕴涵的数学思想、科学价值和数学教学理论出发，对中学三角函数教材的特色与不足之处详细分析，在此基础上，根据三角函数蕴涵的深刻思想、科学价值以及学生的生活现实，从问题驱动角度，对中学三角函数教学内容重构进行理论分析，并给出相应的教学设计案例。本书适合用作高等师范院校本科生、数学课程与教学论方向研究生的教材或参考书，也可作为中学数学教师教学指导用书或参考书，还可作为数学教育研究者的参考书。

前言
第1章绪论
1.1 研究缘起
1.2 研究问题的确定
1.3 研究对象的确定
1.4 研究的思路和方法
1.5 研究的基础
1.6 研究的创新之处
第2章锐角三角函数的解读与重构
2.1 北师版锐角三角函数的解读
2.2 苏科版锐角三角函数的解读
2.3 人教版锐角三角函数的解读
2.4 锐角三角函数的重构
第3章周期现象的解读与重构
3.1 北师版周期现象的解读
3.2 周期现象的重构
第4章任意角的解读与重构
4.1 北师版角的概念的推广的解读
4.2 苏教版任意角的解读
4.3 人教版任意角的解读
4.4 任意角的重构
第5章弧度制的解读与重构
5.1 北师版弧度制的解读
5.2 苏教版弧度制的解读
5.3 人教版弧度制的解读
5.4 弧度制的重构
第6章任意角的三角函数的解读与重构
6.1 北师版任意角的三角函数的解读
6.2 苏教版任意角的j角函数的解读
6.3 人教版任意角的三角函数的解读
6.4 任意角的三角函数的重构
第7章三角函数诱导公式的解读与重构
7.1 北师版单位圆的对称性与诱导公式的解读
7.2 苏教版三角函数的诱导公式的解读
7.3 人教版三角函数的诱导公式的解读
7.4 三角函数的诱导公式的重构
结语
参考文献
附录1 2.1节涉及的问题与图形
附录2 2.2节涉及的问题与图形
附录3 2.3节涉及的问题与图形
附录4 3.1节涉及的问题与图表
附录5 4.1节涉及的图形
附录6 4.2节涉及的图形
附录7 4.3节涉及的图形
附录8 5.1节涉及的图表
附录9 5.2节涉及的图形
附录10 5.3节涉及的图形
附录11 6.1节涉及的图形
附录12 6.2节涉及的图形
附录13 6.3节涉及的图形
附录14 7.1节涉及的图形
附录15 7.2节涉及的图形
附录16 7.3节涉及的图形

三角函数教学内容的解读与重构

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