新媒体时代思想政治教育传播学创新研究

本书立足于在新媒体环境中运用思想政治教育学和传播学的原理，对新媒体、新技术下的思想政治教育传行深入地解析。该书内括：绪论；思想政治教育传播及新媒体业态分析；思想政治教育传播与新媒体的内在关系等。

前言1
绪论23
一、研究背景和研究意义23
(一)研究背景23
(二)研究意义26
二、研究现状和相关概念28
(一)国内研究现状28
(二)国外研究现状32
(三)相关概念解析36
三、研究内容和研究方法38
(一)研究内容38
(二)研究方法39
(三)研究、难点、创新点40
第一章思想政治教育传播及新媒体业态分析43
第一节思想政治教育传播概述43
一、思想政治教育传播的界定43
(一)思想政治教育传播是特定的传播44
(二)传播学内容概述45
(三)思想政治教育传播的界定46
二、思想政治教育传播的特点46
(一)思想政治教育传播信息的明确性46
(二)思想政治教育传播主体的导控性47
(三)思想政治教育传播受众的特定性48
三、思想政治教育传播的研究内容48
(一)思想政治教育对象48
(二)传播学研究对象49
(三)思想政治教育传播研究内容50
四、思想政治教育与传播学的关联性分析50
(一)思想政治教育与传播学在理论上相契合50
(二)思想政治教育与传播学在研究对能上相兼容51
第二节新媒体发展概况51
一、新媒体定义与内容51
(一)新媒体定义52
(二)新媒体内容与旧媒体的区别53
二、新媒体的主要特征及影响61
(一)新媒体的即时性凸显时效61
(二)新媒体的互动性打破面对面交流方式61
(三)新媒体的开放性开辟了交流空间62
(四)新媒体的移动性为沟通提供了便捷62
第二章思想政治教育传播与新媒体的内在关系64
第一节思想政治教育传播媒介因素分析64
一、思想政治教育传播媒介的含义64
三、思想政治教育传播的内容选择131
(一)思想政治教育传播内容把关的目的性132
(二)思想政治教育传播内容把关的要素132
第三节新媒体时代思想政治教育传播类型架构133
一、思想政治教育的自我传播133
(一)自我传播133
(二)思想政治教育自我传播的过程135
(三)思想政治教育自我传播的意义136
二、思想政治教育的人际传播137
(一)人际传播内容137
(二)思想政治教育人际传播的应用139
(三)思想政治教育人际传播的影响141
三、思想政治教育的组织传播141
(一)思想政治教育组织传播概念142
(二)思想政治教育组织传播的类型142
(三)思想政治教育组织传播的作用143
四、思想政治教育的大众传播144
(一)思想政治教育大众传播内涵144
(二)思想政治教育大众传播的优势146
(三)思想政治教育大众传播的能147
第六章新媒体时代思想政治教育传播创新模式与实践路径149
第一节新媒体时代思想政治教育传播创新模式建构149
一、几种主要的传播模式建构149
(一)线性传播过程模式150
(二)循环和互动过程模式151
(三)系统传播过程模式153
二、思想政治教育传播模式及特点153
(一)传统思想政治教育传播模式1弓3
(二)建立新型的现代思想政治教育传播模式155
第二节思想政治教育传播创新实践路径156
一、新媒体应用中的思想政治教育传播状态156
(一)新媒体的应用有助于思想政治教育传播创新157
(二)思想政治教育传播在新媒体的把控性158
二、加强思想政治教育传播中新媒体管理和应对158
(一)以问题为导向提高防范意识159
(二)思想政治教育传播中媒介管理应对措施160
(三)和创新网络思想政治教育传播模式161
第三节思想政治教育传播创新效果评测162
一、思想政治教育传播机制和实践创新162
(一)制度建设是思想政治教育传播创新的保障162
(二)思想政治教育传播理论与实践创新163
二、完善思想政治教育传播评测方法164
(一)确定评测指标164
(二)把握标准衡量尺度165
结语166